关于幼儿园小班语言集体教学活动中教师提问的调查问卷

您好！为了深入了解幼儿园小班语言集体教学活动中教师提问的现状，我们开展此次调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际教学情况如实填写，非常感谢您的支持与配合！

第一部分：教师基本信息

1.您的性别是？
2.您的年龄是？
3.您的学历是？
4.您所在的幼儿园是？
5.您的职称是？
6.您是否担任班主任？
第二部分：提问类型
7.在语言集体教学活动中，您提出的问题以哪种类型为主？
8.您在设计问题时，会特意安排“为什么/怎么办”类的高阶问题吗？
9.对语言能力暂时落后的幼儿，您提问时通常使用哪种问题？
10.在一节语言集体教学活动中，您平均会提多少个开放性问题？
11.当幼儿给出意料之外的回答时，您会马上跟进一个什么类型的问题？
第三部分：实施特点
12. 在进行提问后，您平均留给幼儿思考的时间通常是：
13.在同一问题的提问中，您叫答的次数分布如何？
14.在语言集体教学活动提问中当幼儿回答不出来时，您最常用的策略是：
15.语言课堂上出现“生成性”问题（临时突发、偏离预设）的频率：
16.在语言集体教学活动中面对生成性问题，您通常：
第四部分：评价提问
17. 对于幼儿的正确回答，您最常用的反馈是：
18.对于幼儿的错误回答，您最常用的反馈是：
19.您使用“追问”连续3个及以上相关问题的频率：
20.在语言集体教学后您会通过哪种方式反思自己的提问效果？（可多选）
第五部分：开放性问题
1.请对自己的提问水平进行客观的评价。
2.请对自己的提问技能进行客观的评价。
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