大班幼儿游戏后自主收拾整理行为家长调查问卷
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1.孩子性别：
女
男
2.孩子在家玩完玩具后，是否会主动收拾整理？
完全不会（需要家长全部包办）
偶尔会（需要反复提醒才开始）
经常会（无需提醒，主动整理）
总是会（主动整理且积极认真）
3.孩子整理玩具时，完成情况如何？（可多选）
能将玩具全部归位
会遗漏部分小零件/辅助工具
分类混乱（不同类型玩具混放）
摆放随意，不整齐
整理到一半就放弃
4.孩子整理玩具的平均时长大概是多久？
短时间内完成
时间较长
难以坚持完成
5.孩子整理玩具时面临的主要问题有哪些？（可多选）
玩具分类收纳意识不足，不知道如何分类及放置
收纳工具/区域设置不合理，导致拿取或整理不便
主观上觉得整理麻烦，缺乏自主整理意愿或依赖他人
整理过程中难以专注，边整理边玩耍或中途放弃
其他
6.您在家中通常如何引导孩子收拾整理玩具？（可多选）
语言提醒（如“玩具要回家啦”）
示范讲解，整理方法
一起参与整理，分工合作
制定奖励规则（如整理后给贴纸、表扬）
批评催促
直接包办代替
其他
7.您是否为孩子配备了助力玩具整理的条件？
未设置专门的玩具收纳区域及收纳工具（如分类收纳盒，收纳柜等）
有专门的玩具收纳区域及工具，但未做分类标识
有专门的玩具收纳区域及工具，且贴有简单的图文分类标识
8.孩子在家是否参与其他家务整理？（如整理书包、叠衣服、摆放餐具）
从不参与
偶尔参与（家长要求时）
经常参与（主动或被动配合）
9.您认为培养孩子自主收拾整理的习惯，重要性如何？
非常重要
比较重要
一般
不太重要
10.您是否愿意配合幼儿园开展相关引导活动？（如家庭整理打卡、学习整理技巧）
非常愿意
愿意
不确定
不愿意
11.您在引导孩子收拾整理方面，有哪些成功经验或困惑？
12.对于幼儿园培养孩子自主收拾整理习惯，您有什么建议？
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