肇庆学院音乐学院音乐学专业 2019届本科毕业生培养目标评估调查问卷（音乐专业毕业学生填写）

亲爱的校友：

您好！

感谢您参与本次调查。本问卷主要了解音乐学院校友关于音乐学专业人才培养目标达成的情况及对我院专业人才培养和管理服务的反馈意见。您的反馈意见对学院改进教学服务、提高人才培养质量起到非常关键的作用，请您按照实际情况填写，请您耐心作答。问卷采用匿名方式，且会被保密，调研结果仅用于学院的分析研究，请您放心作答。由衷地感谢您的支持和您对学院发展所做的贡献！

肇庆学院音乐学院

一、个人信息
A1、您的性别:【单选题】
A2、您目前的学历是:【单选题】
A3、您目前的就业状态:【单选题】
A4、您毕业后是否加入行业协会/学会、担任过社会兼职（例如:中国音乐家协会等）:【单选题】
A4-1、您担任过的社会兼职有:（A4选择“1.是”的人作答）【单选题】
A5、您毕业后是否公开发表过论文（含已录用）:【单选题】
A5-1、您公开发表论文的期刊最高水平:（A5选择“1.是”的人作答）
A5-2、撰写论文篇数 (A5选择“1.是”的人作答):【单选题】
A5-3 您是否发表过教育教学类论文:【单选题】
A5-4 您发表的教育教学类论文的最高水平:（A5-3 选择“1.是”的人作答）
A5-5 您发表过的教育教学类论文篇数（A5-3 选择“1.是”的人作答）
A6、您创业领域与所学专业的关系是:【单选题】（A2选择“2.自主创业”的人群回答）
A7、您目前所在的单位是:【单选题】
二、工作情况（A3选择“1.在工作”或 “3.自由职业”的校友回答）
B1、您现在工作单位的名称是:【填空题】
B2、您目前就业的行业:（两个下拉列表进行选择）【单选题】
B3、您目前的就业职业:（下拉列表进行选择）【单选题】
2. B4、您目前就业单位的性质:【单选题】
B4-1、您的工作单位位于:
B4-2、您工作单位属于_____:（B2选择“1”的校友作答）
B4-3、您工作单位的类别为:【单选题】（B2选择“1”的校友作答）
B4-4、您签订学校的性质是:（B4-3中选1/2/3/4的作答此题）
B4-5、您目前的工作职务【不定项选择题】 （B2选择“1”的校友作答）
B4-6、您目前的职称【单选题】（B2选择“1”的校友作答）
B4-7、您的专业发展目标为:（B2选择“1”的校友作答）
B4-8、您的专业发展途径为:（B2选择“1”的校友作答）
B5.您在工作圈中的最高专业声誉是:（B2选择“1”的校友作答）
B6、您目前的职位对应的专业领域是_________【单选题】
28. B7、您就业单位所在地:_____省_____市_____县/区【填空题】
B8、您工作的平均月收入（税前），大致 元/月（收入包括工资、奖金、期权、能折算为现金的福利等。）【数字题】
B9、您是否有在岗培训与进修的经历:【单选题】
B10、您从工作后累计晋升的次数:
B11、您从事的工作与所学专业的相关程度:【单选题】
B11-1、您从事专业不相关工作最主要的原因是:（B11选4或5的人回答该题）
B12、您觉得本专业就业形势如何?
B13、您在教学中是否获得奖项:（B2选择“1”的校友作答）
B13-1、您在教学中获得奖项的类别:（B13选择“1”的校友作答）
B13-2、您获得过的奖项最高级别是（B13-选择“1.是”的校友作答）
B14、您是否参加过音乐相关行业的学术交流活动（B2选择“1”的校友作答）
B14-1、您参加学术交流活动的最高层次是（B14选择“1.是”的校友作答）
B15、您参加教研活动的最高层次（B2选择“1”的校友作答）
B15-1、您参加的教研活动种类有
B15-2、您在参与过的教研活动中承担过哪些角色?
B16、您参加工作以来是否主持过教学研究类项目:（B2选择“1”的校友作答）
B16-1、您主持的教学研究项目的最高级别:（B16选择“1”的校友作答）
B17、您参加工作以来是否主持申请过课题项目研究:
B17-1、您主持的申请课题项目的类型属于:（B17选择“1”的校友作答）
三、未就业情况【A3选择“5.未就业”的校友回答该部分】
C1、毕业到现在，您的就业经历是【单选题】
C1-1、您在找工作中遇到的困难有?（C1选择“2”的校友作答）
C2、您目前属于如下哪种情况?【单选题】
四、升学情况【A3选择“4求学”的校友回答该部分】
D1、您对升学录取的结果，感到:【单选题】
D2、您选择升学的最主要原因是:【单选题】
D3、您当前学习的阶段是:
D4、您在升学前是否有过工作?
D4-1、您当时的月收入（税前）大约是 元/月（请填写）。【D4选1的回答此题】
D5、您升学后就读专业与升学前专业的关系是:【单选题】
D6、您转换专业的最主要原因是:【单选题】（D5选择“3.4.5”的人回答该题）
D7、您升学后是否有在国外学习的经历:【单选题】
第二篇 培养目标评价 
 五、培养目标【所有毕业生填答】
肇庆学院音乐学院音乐专业培养目标 
 本专业立足广东省，面向全国，遵循新文科建设规律，根据国家教师教育政策要求、基础教育发展需要和学校“以生为本、以质立校，学术并举、崇术为上”的办学理念，培养政治素质过硬，业务能力精湛，具有较为深厚的人文底蕴和教育情怀，掌握扎实的音乐基础理论、系统的音乐专业知识和良好的音乐专业技能，音乐教学能力突出，能在中学及其相关教育机构从事音乐教学、教研和音乐艺术活动指导工作的中学（骨干）教师。具体分解为以下几项目标: 
 目标1:高尚师德修养:政治立场坚定，遵守教师职业道德规范;热爱教育事业，富有中学音乐教育职业认同感;乐于教书，为人师表。弘扬奉献精神，具有爱生情怀，以耐心和细心更好地担当起学生健康成长指导者和引路人的责任，德智体美劳“五育并举”。 
 目标2:扎实从教能力:掌握音乐教育学科的基本知识、基本原理和基本技能，明晰学科知识体系的基本思想和方法，能够依据义务教育艺术课程标准和中学生认知特点，综合运用音乐教育学科知识与技能、教育教学原理及现代教育技术开展音乐教学活动。初步形成个人教学特色，成为能熟练运用现代信息技术优化音乐课堂教学的执教者。 
 目标3:科学育人理念:秉持“以生为本”的教育理念，坚持德育为先，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，掌握中学生思想品德培育、行为养成的规律与方法。具备一定的班级组织与建设能力，能够设计与开展适合中学生身心发展特点的主题教育、艺术展演、社团建设等综合育人活动。
 目标4:持续成长意识:能够适应中学教学改革的发展变化，具有清晰规划自身专业发展能力和终身学习的理念。把握基础音乐教育的前沿和热点，具有较强的创新意识和反思能力。积极倾听、表达与沟通，具有良好的团队协作意识和沟通合作能力，能够做终身学习、持续发展的践行者。
（一）培养目标合理性 E1、您认为现有培养目标特色鲜明:【单选】
E2、您认为现有培养目标中专业领域明确合理:【单选】
E3、您认为现有培养目标中职业特征清晰且合理:【单选】
E4、您认为现有培养目标职业定位合理且与学校定位符合:【单选】
E5、您认为现有培养目标相对于毕业时的毕业要求，在培养目标、职业竞争力和成就方面通过5年的发展提升明显:【单选】
E6-1、结合现在的工作和学习经历，评价工作5年职业预期能力“教育教学实践能力”的合理性。【单选】
E6-2、结合现在的工作和学习经历，评价工作5年职业预期能力“教学研究能力”的合理性。【单选】
E7-1、请结合您毕业5年的实际工作情况及社会需求，评价第1条培养目标的合理性。【单选】
E7-2、请结合您毕业5年的实际工作情况及社会需求，评价第2条培养目标的合理性。【单选】
E7-3、请结合您毕业5年的实际工作情况及社会需求，评价第3条培养目标的合理性。【单选】
E7-4、请结合您毕业5年的实际工作情况及社会需求，评价第4条培养目标的合理性。【单选】
（二）培养目标达成评价 
 请结合您自身情况回答下列问题: 
 培养目标1的达成情况 
 高尚师德修养:政治立场坚定，遵守教师职业道德规范;热爱教育事业，富有中学音乐教育职业认同感;乐于教书，为人师表。弘扬奉献精神，具有爱生情怀，以耐心和细心更好地担当起学生健康成长指导者和引路人的责任，德智体美劳“五育并举”。
 F1、政治立场坚定，遵守教师职业道德规范;热爱教育事业，富有中学音乐教育职业认同感;【单选】
F2、乐于教书，为人师表。【单选】
F3、弘扬奉献精神，具有爱生情怀，以耐心和细心更好地担当起学生健康成长指导者和引路人的责任，德智体美劳“五育并举”。【单选】
培养目标2的达成情况 
 扎实从教能力:掌握音乐教育学科的基本知识、基本原理和基本技能，明晰学科知识体系的基本思想和方法，能够依据义务教育艺术课程标准和中学生认知特点，综合运用音乐教育学科知识与技能、教育教学原理及现代教育技术开展音乐教学活动。初步形成个人教学特色，成为能熟练运用现代信息技术优化音乐课堂教学的执教者。 
 F4、掌握音乐教育学科的基本知识、基本原理和基本技能，明晰学科知识体系的基本思想和方法，能够依据义务教育艺术课程标准和中学生认知特点，综合运用音乐教育学科知识与技能、教育教学原理及现代教育技术开展音乐教学活动。【单选】
F5、初步形成个人教学特色，成为能熟练运用现代信息技术优化音乐课堂教学的执教者。【单选】
培养目标3的达成情况
 科学育人理念:秉持“以生为本”的教育理念，坚持德育为先，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，掌握中学生思想品德培育、行为养成的规律与方法。具备一定的班级组织与建设能力，能够设计与开展适合中学生身心发展特点的主题教育、艺术展演、社团建设等综合育人活动。
 F6、秉持“以生为本”的教育理念，坚持德育为先，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，掌握中学生思想品德培育、行为养成的规律与方法。【单选】
F7、具备一定的班级组织与建设能力，能够设计与开展适合中学生身心发展特点的主题教育、艺术展演、社团建设等综合育人活动。【单选】
培养目标4的达成情况 
 持续成长意识:能够适应中学教学改革的发展变化，具有清晰规划自身专业发展能力和终身学习的理念。把握基础音乐教育的前沿和热点，具有较强的创新意识和反思能力。积极倾听、表达与沟通，具有良好的团队协作意识和沟通合作能力，能够做终身学习、持续发展的践行者。 
 F8、能够适应中学教学改革的发展变化，具有清晰规划自身专业发展能力和终身学习的理念。【单选】
F9、把握基础音乐教育的前沿和热点，具有较强的创新意识和反思能力。【单选】
F10、积极倾听、表达与沟通，具有良好的团队协作意识和沟通合作能力，能够做终身学习、持续发展的践行者。【单选】
第三篇 毕业要求达成状态 
 六、毕业要求达成情况 
 1.师德规范
 C1-1【政治信念】 坚定政治信念，掌握并理解社会主义核心价值观的基本内容与价值取向，自觉践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。【单选】
C1-2【职业道德】熟知并遵守中学教师职业道德规范，自觉遵守教育法律法规，能够依法履行教师职责权利，立志成为新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。【单选】
2.教育情怀C2-1【职业认同】能够阐明中学音乐教育工作的意义和特点，拥有强烈的职业认同感，在音乐教学中能够乐于教学，树立正确的教育观、教师观、学生观，做学生学习的促进者。【单选】
C2-2【教育信念】具备一定的人文底蕴和科学精神，在中学音乐教学实践中尊重学生人格，对学生富有爱心、责任心、细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。【单选】
3.学科素养C3-1【基础技能】具备音乐学科技法技能，包括声乐演唱、钢琴伴奏、器乐演奏、合唱与指挥、形体训练与舞蹈编导基础等，形成一定的音乐学科核心能力。【单选】
C3-2【基础理论】掌握音乐基本知识，能够阐释乐理与视唱练耳、和声、曲式与分析、复调等知识的内在联系并能够综合运用这些知识进行音乐鉴赏、音乐分析与音乐创作。【单选】
C3-3【综合理论】明晰音乐教育学科与人文社科等相关学科的联系，了解中外音乐史知识体系的历史发展和前沿动态，通晓音乐史论、民族音乐学、音乐美学、音乐学概论等理论知识之间的相互关联，能够从学科综合及跨学科的视角认识音乐学科与其他学科、社会实践的相关性。【单选】
C3-4【分类深化】在音乐学科基本技能和学科理论知识的基础上，选择声乐、钢琴、器乐、合唱指挥、作曲、视唱练耳、钢琴调律、音乐学理论等八个方向其中之一，进一步深化音乐学科技能或理论，形成音乐学科的技能专长或理论优势，具备运用专长开展校园音乐实践活动的能力及音乐基础研究的能力。【单选】
4.教学能力 C4-1【教学设计】 针对各学段学生身心发展特征、音乐学习特征进行学情分析，通过人工智能技术搭建教学的基本框架，成为学生音乐学习和能力发展的促进者。能够依据音乐课程性质、基本理念等内容，以学生为中心，整合统编教材、地方教材和校本教材资源独立进行教学设计。【单选】
C4-2【教学实施】能够依据课程设计，以音乐情感体验为主线，通过人工智能的虚拟仿真技术创设适合的音乐学习环境，落实课程目标，调控教学进程。利用人工智能大数据分析，对中学学生的学习情况进行评估，了解中学学生音乐学习状况，多角度给予学生全面、科学的评价并提供适切的学习指导与帮助。能够多渠道了解音乐学科、教育学科前沿信息技术，具备进行音乐剪辑与编辑，MIDI 音乐制作、打谱软件等音乐软件的应用能力。掌握利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导和评价等音乐教学活动的方法与技能。【单选】
C4-3【教学研究】了能够在音乐教学实践中利用生成式AI技术，根据每个学生的兴趣和需求，进行学习环境、学习活动和学习评价的个性化定制。能学习借鉴国际先进的音乐教育理念和经验，创造性的开展音乐教学的实践与创新。能够恰当运用音乐研究方法，研究音乐教育实践问题，改进与创新音乐教学实践。【单选】
5.班级指导C5-1【德育理念】树立德育为先，全面发展的基本理念，了解中学德育的原理与方法。通过中学班级管理的工作规律和基本方法，能够在班主任工作实践中有效开展班级德育、美育、心理健康教育等相关主题音乐教育活动，获得积极体验。【单选】
C5-2【班级管理】了解中学班主任的职责，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，具有开展德育活动、美育活动和心理健康教育的能力。【单选】
6.综合育人C6-1【学科育人】理解音乐教育以美育人、全面育人的学科育人价值与优势，以情感人，通过优秀的音乐作品丰富情感体验、激励精神、温润心灵，树立积极乐观的人生态度，初步掌握音乐教学中美育的途径和方法。【单选】
C6-2【活动育人】了解学生身心发展的一般规律与世界观、人生观和价值观具备开展班级、校园音乐文化活动的能力，能够在音乐教学实践中设计综合育人目标，结合校园文化内涵特色有效开展聆听、歌唱、演奏、编创以及综合艺术表演等集体性的音乐实践活动，积极落实学科核心素养。【单选】
7.学会反思C7-1【终身学习】具有终身学习能力，能够掌握国内外音乐教育的发展动态。具有教学创新意识，跟上时代发展的需求。【单选】
C7-2【反思能力】具有反思能力，能够在教学实践中总结与评价，运用批判性思维规划教学路径，解决音乐教育教学问题。【单选】
8.沟通合作C8-1【团队协作】正确认识合作对个人成长和发展的重要作用，明确建立学习共同体的意义，主动参与学习共同体建设，具有积极参与团队合作的意识。【单选】
C8-2【沟通能力】掌握倾听、表达、沟通的能力，能够在课堂学习及教学实践中与学生及家长进行良好的沟通。【单选】
第四篇 对母校的反馈 
 七、学校设施支持情况 
 H1、教室、实验室及设备在数量和功能上满足教学需要。
H2、实验室及设备有良好的管理、维护和更新机制，学生能够方便的使用。
H3、与其他单位合作共建实习和实训基地，在教学过程中为学生提供参与实践的平台。
H4、计算机、网络及图书资料资源能够满足日常学习、教学及科研需求。
H5、学校能够提供达成毕业要求所需的基础设施，包括为学生的实践活动、创新活动提供有效支持。
H6、学校的教学管理与服务规范，能有效地支持专业毕业要求达成。
八、母校人才培养
 I1、(必答题)您对本专业教育教学的总体满意度是:【单选题】
I2、(必答题)您是否愿意向您的亲友推荐肇庆学院音乐学专业:【单选题】
I3、(必答题)您对母校实践教学环节（含实验教学、实习见习等）的满意度是:【单选题】
I4、您认为母校哪类实践教学需要加强?【多选题，】（I2回答3或4或5的人，回答该题）
I5、除实践教学以外，您认为母校专业教学中存在的最大不足是:【单选题】
I6、对您现在的工作学习而言，母校教育最需要改进的方面是:【单选题】
I7、您觉得母校的学风如何?【单选题】
I8、您认为学校的办学指导思想:
I9、您认为学校的专业设置的合理程度:
I10、您认为通过学校的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得:
I11、您认为通过学校的培养，自己所学到的知识、掌握的专业技能以及形成的综合素质能够适应和满足工作的需要:
I12、在读期间，母校通过何种听取您对培养方案、课程设置的意见、建议?
九、课程体系 J1、您认为通过课程体系的课程学习能否满足在工作上的需求:【单选】
J2、您认为在校培养期间主修课程的课程设置是否合理【单选】
J3、您认为在校培养期间课时安排是否合理【单选】
J4、您认为课程体系在基础课程培养方案是否合理【单选】
J5、您认为课程体系在专业技能培养方案是否合理【单选】
JP6、您认为课程体系是否合理支撑毕业要求:【单选】
J7、您认为课程体系是否合理体现了专业的培养目标:【单选】
J8、您认为课程体系在本专业人才定位体现上是否合理【单选】
J9、您认为课程体系的设置是否合理满足行业发展和社会需求:【单选】
J10、您认为课程体系是否合理根据当地经济发展做出针对性调整:【单选】
十、专业发展需求 
 K1、通过工作实践，以下素养中，您认为毕业生最需要的素养是:【多选】
K2、通过工作学习实践，以下能力中，您认为毕业生最需要的能力是:【多选】
K3、通过工作学习实践，以下知识技能中，您认为毕业生最需要的知识技能是:【多选】
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