乡村幼儿园本土文化课程资源利用

尊敬的家长：
     您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间参加此问卷的调查。我们是川北幼儿师范高等专科学校的学生。本次调查的目的是为了了解您对于本土文化课程资源利用等满意不满意，为幼儿园提高课程质量提供参考。本问卷采用匿名的形式，所收集的数据仅作为课题研究所用，并向您保证您的回答会收到严格的保密，请您如实回答。
1. 您孩子所在班级
2. 您孩子在本村/本乡镇的居住时长
3. 您的身份
4. 您的文化程度
5. 您的职业
6. 您认为教师是否经常利用本地自然材料（如玉米芯、鹅卵石、本土植物枝叶等）设计课程活动？
7. 您观察到教师是否会带幼儿在本土自然场景（如本村农田、山林、溪流等）中开展自然教育活动？
8. 您觉得教师设计的本土资源自然课程是否具有明确主题且系统连贯（如围绕“水稻成长”开展系列观察、种植、手工活动）？
9. 您认为教师在引导幼儿探索本土自然资源时，是否能采用适宜的方法（如提问启发、动手操作、小组探究等）？
10. 您的孩子对教师开展的本土自然资源课程（如“认识家乡野菜”“搭建乡土材料小花园”）是否感兴趣？
11.  您是否观察到孩子在参与本土资源自然课程后，对家乡自然环境的探索欲、观察力有明显提升？
非常感谢您抽出宝贵时间参与本次“乡村幼儿园本土文化课程资源利用”调查问卷。您的每一份反馈都极具价值，将为我们深入探究本土文化课程的实施情况、优化课程设计与资源利用策略提供关键依据，对助力乡村幼儿在本土文化滋养下多元发展意义重大。
 
您的真诚参与是我们研究推进和课程品质提升的重要动力，在此向您致以最诚挚的谢意！若您对问卷内容或后续研究有任何疑问，欢迎随时与我们沟通。
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