非师范生择业焦虑问卷
尊敬的同学：
您好！为深入了解双减政策背景下非师范生的择业焦虑现状及影响因素，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您根据自身实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 性别：
男
女
2. 年级：
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 专业类别：
文科
理科
工科
艺术类
其他
4. 是否持有教师资格证：
是
否
正在准备
5. 就业意向：
教育相关行业（如学校、培训机构等）
非教育行业
暂未明确
二、择业焦虑现状调查（请根据自身感受选择，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
题号 调查内容 1 2 3 4 5
1 我经常担心找不到理想的工作
1
2
3
4
5
2 面对众多就业选择，我感到迷茫无措
1
2
3
4
5
3 我担心自己的专业背景在求职中不占优势
1
2
3
4
5
4 双减政策让我对教育相关岗位的就业前景感到担忧
1
2
3
4
5
5 我害怕在求职竞争中输给师范生或其他求职者
1
2
3
4
5
6 我担心自己缺乏岗位所需的核心技能（如教学技能、专业实操技能等）
1
2
3
4
5
7 想到未来的职业发展路径，我感到焦虑不安
1
2
3
4
5
8 家庭对我的就业期望给我带来了较大压力
1
2
3
4
5
9 我担心跨行业就业会面临诸多困难
1
2
3
4
5
10 就业市场的不确定性让我感到恐慌
1
2
3
4
5
11 我经常因择业问题失眠、情绪低落或烦躁
1
2
3
4
5
12 我觉得自己的职业竞争力不足，难以适应市场需求
1
2
3
4
5
三、择业焦虑影响因素调查（请根据影响程度选择，1=无影响，2=影响较小，3=一般，4=影响较大，5=影响极大）
题号 影响因素 1 2 3 4 5
1 双减政策对教育行业就业岗位的影响
1
2
3
4
5
2 自身缺乏系统的职业规划
1
2
3
4
5
3 教育理论知识或教学技能不足（针对教育意向者）
1
2
3
4
5
4 缺乏相关实习或工作经验
1
2
3
4
5
5 用人单位对师范生的偏好或就业歧视
1
2
3
4
5
6 就业岗位数量不足或竞争过于激烈
1
2
3
4
5
7 对自身兴趣、特长与职业匹配度的不确定
1
2
3
4
5
8 高校就业指导服务的针对性不足
1
2
3
4
5
9 社会对非师范生职业认可度较低
1
2
3
4
5
10 跨行业转型所需技能的缺失
1
2
3
4
5
四、开放性问题
1. 您在择业过程中遇到的最大困难是什么？
2. 您认为非师范生缓解择业焦虑、提升就业竞争力的有效途径有哪些？
3. 您希望学校或社会为非师范生提供哪些就业支持？
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