小班幼儿入园适应性情况调查问卷\n
尊敬的家长：
您好！入园是幼儿迈向集体生活的关键一步，为精准掌握孩子入园后的适应状态，优化家园共育策略，助力孩子平稳度过适应期，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于教育研究与家园协同改进，所有问题均基于孩子入园1-4周的实际表现作答，感谢您的真实反馈与大力支持！
一、生活适应维度（孩子在园生活作息与自理能力适配情况）
请根据孩子的实际表现，在对应选项上打“√”：
一、生活适应维度（孩子在园生活作息与自理能力适配情况）
1. 孩子能主动告知幼儿园餐食情况，不抗拒入园用餐
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
2. 孩子回家后会主动提及幼儿园的喝水、洗手等生活环节，并愿意在家坚持
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
3. 孩子能自主尝试穿脱外套、鞋子等简单衣物，无需家长全程协助
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
4. 孩子会分享幼儿园的午睡情况，且夜间作息保持规律
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
5.孩子能主动整理自己的玩具、绘本，模仿幼儿园“物品归位”的习惯
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
6. 孩子能接受幼儿园的作息安排，早晨起床不抗拒、不拖延
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
7. 孩子进食习惯较入园前进步（如不挑食、不撒饭）
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
8. 孩子能独立完成擦脸、擦手等简单个人清洁动作
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
9. 孩子会主动提及幼儿园的生活常规（如“排队洗手”），并愿意遵守
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
10. 孩子能独立使用勺子进食，不依赖家长喂食，进食速度有提升
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
11. 孩子能适应幼儿园的餐食种类，回家后不出现明显饥饿或拒食情况
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
二、情绪适应维度（孩子入园前后的情绪状态与表达适配情况）
请根据孩子的实际表现，在对应选项上打“√”：
1. 孩子每天入园时能主动与家长告别，不出现长时间哭闹、拉扯
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
2. 孩子离园时能保持愉快情绪，主动分享幼儿园的开心事
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
3. 孩子在家中会主动提及幼儿园的教师或同伴，语气积极
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
4. 孩子不会因提及“上幼儿园”而出现焦虑、烦躁、哭闹等负面情绪
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
5. 孩子遇到不开心的事时，能用语言表达情绪（如“我在幼儿园想妈妈了”），而非单纯哭闹
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
6. 孩子周末或节假日后，会主动期待回到幼儿园
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
7. 孩子在家中会模仿幼儿园的游戏、儿歌等，表现出愉悦感
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
8. 孩子不会因在幼儿园遇到小挫折（如玩具被抢）而持续低落、抗拒入园
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
9. 孩子能在睡前平静谈论幼儿园的一天，不出现紧张、恐惧的表述
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
10. 孩子入园后未出现睡眠不安、做噩梦等情况，或此类情况已逐渐减少
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
11. 孩子能接受幼儿园的环境变化（如换活动室、新增活动），不因此产生情绪波动
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
12. 孩子在家中会主动表现出幼儿园学到的礼貌行为（如说“谢谢”“再见”），情绪更稳定
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
三、社交与学习适应维度（孩子在园的互动表现与能力发展适配情况）
请根据孩子的实际表现，在对应选项上打“√”：
1. 孩子能记住至少1-2位同伴的名字，并在家中提及与同伴的互动
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
2. 孩子会主动分享与同伴的游戏经历（如“我和XX一起搭积木”）
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
3. 孩子能接受与同伴分享玩具、绘本，无强烈的独占欲
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
4. 孩子会主动向家长讲述幼儿园学到的儿歌、故事或手工内容
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
5. 孩子遇到困难时（如不会做某件事），会模仿幼儿园的方式主动求助
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
6. 孩子能听从家长的合理指令，表现出在幼儿园培养的规则意识
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
7. 孩子会主动提及喜欢幼儿园的某类活动（如滑梯、绘画、绘本阅读）
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
8. 孩子与同伴发生小矛盾后，能简单描述事情经过，而非单纯哭闹
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
9. 孩子能独立完成幼儿园布置的简单家庭任务（如分享儿歌、整理小物品）
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
10. 孩子对新鲜事物的探索欲增强，较入园前更愿意尝试新活动
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
11. 孩子能用简单的语言清晰表达自己在幼儿园的需求（如“我想喝水”“我想上厕所”）
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
12. 孩子会主动与他人打招呼、微笑，表现出在幼儿园学到的社交礼仪
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
再次感谢您的认真填写！祝您和孩子生活愉快！
关闭
更多问卷
复制此问卷