急诊科护士预检分诊决策能力现状及影响因素分析调查问卷

尊敬的老师：
您好！
首先非常感谢您参与本次调查。我是郑州工业应用技术学院护理系的一名学生，目前正在进行“急诊科护士预检分诊决策能力现状及影响因素分析”的课题，本研究旨在调查急诊科护士预检分诊决策能力现状及影响因素，探究急诊护士预检分诊决策能力及影响因素，为急诊分诊护士个性化分诊护理干预方案的构建提供参考依据。为以更好地提高护理质量。请根据您的实际情况作答。本次调查本着自愿参加的原则，采用匿名填写的方式进行。我们保证收集的资料只用于课题的统计分析，对您的资料将严格保密。感谢您对本研究的支持与帮助！
知情同意书:我已知晓本研究的目的和内容，现（）参与本研究
第一部分：一般资料调查表
1.您的年龄:______岁
2. 您的性别:
3. 您的学历:
4. 您的职称:
5. 您的急诊护理工作年限:
6. 您是否有过其他科室工作经历?
7. 您是否能熟练掌握计算机相关技能?
8.您是否参加过有关急诊预检分诊的学术活动？
9.您是否参加过科室病例讨论？:
10.您是否有过进修经历？
11.您对“2018年急诊预检分诊专家共识”所提出的急诊预检分诊分级标准了解程度:
12.您目前平均每周有__小时从事急诊预检分诊工作？
13.在您从事急诊预检分诊工作期间，能及时对候诊患者进行二次评估吗？
14.在正式从事急诊预检分诊工作前，您是否接受过分诊护士考核及资质认定?
15.您是否接触过急诊预检分诊相关的培训：
培训方式为
急诊预检分诊相关的培训内容（可多选）
预检分诊决策量表
以下是有关您预检分诊决策能力的调查，请您根据自己的实际情况如实作答， 每个条目有“:非常赞同-6”、“比较赞同-5"、“赞同-4"、“不赞同-3”、“比较不赞同-2”、“非常不赞同1”六个选项，程度依次递进，请您在符合自己情况的数值上打“✅
  • 非常赞同
  • 比较赞同
  • 赞同
  • 不赞同
  • 比较不赞同
  • 非常不赞同
1.我所掌握的知识能够胜任急诊科任何区域的工作
2.分诊时我能自主独立地做决策。我可以在工作压力下,依然有条不素地处理事情。
3.我可以在工作压力下,依然有条不素地处理事情。
4.我能够按照优先顺序接诊并护理患者。
5.我有自信能够做出可改善患者预后的正确决策。
6.当患者到达分诊台时,我知道如何应对处置。
7.在分诊时，我相信自己的技术和判断能力。
8.当分诊患者时，凭着视诊我便能对患者的病情有初步的概念。
9.分诊时，我能直觉判断出病危患者
10.我可以根据每位患者的外观了解其是否需要立即的照护治疗。
11.即使患者也许不需要送到抢救室，我仍会送许多患者入抢救室，因为我怕做错决定。
12.分诊时，当我在评估忠者时，我通常可以预测某些不好的事将会发生。
13.在分诊时我能和患者有良好的沟通。
14.在分诊时，我不知道该怎样正确询问患者问题
15.在分诊时，我可以做正确的判断。
16.当不好的事将要发生时，我会有预感。
17.分诊时，我过去的经验可以协助我更容易做决策。
18.我对自己的分诊技巧感到自信。
19.分诊时,我对于自己所做的决策感到自在。
20.无论我曾在书本上学到什么，在分诊时我会根据直觉做判断。
21.对于我分诊所下的决策，常能得到正面的反馈。
22.我确信自己我拥有做出正确分诊决策的技能。
23.在分诊时，我可以区分重症和次紧急患者之间的差别
24.在分诊时，我可以简化患者给予的信息来做出决策。
25.在预检分诊处，我知道该问什么问题以获得讯息。
26.患者在送到相应诊疗区前，我有责任照护患者。
27.我可以将患者的主诉和我评估的结果综合起来用于分诊。
28.当分诊工作非常忙时,我可以保持沉着冷静。
29.预检分诊是重要的，因为它给患者对医院的第一印象。
30.当分诊忙碌时，我可以重新调整思绪来决定患者就诊的优先顺序
31.对于重症患者我能直觉感觉出来。
32.在分诊时，我能将患者受伤因果及过程和患者提供的病史联系起来。
33.在分诊时,我能和其他急诊同事有良好的沟通。
34.在分诊时，我可以分辨哪些信息是与决策无关的。
35.在分诊时，我知道如何询问正确的问题。
36.同事依靠我来协助他们做正确的决定。
37.我能和患者沟通交流并立刻了解他们到急诊就诊的原因。
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