高等教育学与高等教育心理学考试

本次考试涵盖高等教育学和高等教育心理学相关知识，请认真作答。
基本信息：
姓名：
部门：
员工编号：
以下为高等教育学部分题目
公元前6世纪开创了西方高等教育先河的是
现代教育与政治关系的核心是
引导美国大学走上与社会相结合从而为经济发展服务的是
社会本位论教育目的的代表人物为
高等教育的培养目标是
1809年威廉·冯·洪堡在德国创办的大学是
教育行政管理属于典型地方分权制的国家为
教学大纲的本文规定了哪些内容
大众化阶段的高等教育观是把高等教育看作一定资格者的
文化本位论的教育目的代表人物有
专业主要是一个什么范畴
大学教师最根本的角色是
中世纪大学最早产生于哪个世纪
“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使教育者成为德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人”，这是我国哪部法律规定的
学校整个教学的中心环节是
大学是什么的直接产物
大学最主要最原始的职能就是
教师职业道德的内涵不包括
柏林大学明确了大学的首要任务使命是提出什么思想
我国近代大学诞生于哪个时期
使学生理解学习的过程，掌握正确的学习方法体现了
纽曼认为教学是大学唯一职能的著作是什么
教师专业发展的基础是
近代最早的大学博洛尼亚大学属于哪个国家
优化高校教师队伍结构的措施不包括
关于教学与科研叙述错误的是
对于学术型人才与应用型人才的关系应理解为
上好课的必要条件有哪些
高等学校社会服务的意义包括
高等教育的基本内涵是在完成中等教育的基础上进行的_____教育，是培养高级专门人才的社会活动
高校教师的最基本能力包括哪些
高校教师应具备的基本素养有哪些
我国现行高校内部领导体制是什么
高等教育大众化的提出者是谁
中国取代美国成为世界高等教育第一大国是在哪一年
中国现代意义上的高等教育始于哪一年设京师大学堂即北京大学前身
高等学校开展科学研究的总结阶段包括哪些
高等教育大众化理论认为，大众化的高等教育毛入学率处于适龄人口的多少
高等教育的层次结构又称为
与柏林大学诞生有关的院校职能是
与柏林大学诞生有关的院校职能是
与柏林大学诞生有关的院校职能是
以下为高等教育心理学部分题目
教育心理学的创建做出重大贡献的人物有哪些
用认知心理学的观点，系统阐述了有意义学习的实质、条件、意义的获得与保持过程的人是
对单个被试进行深入详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象原因的方法是
心理发展连续论观点的主要代表人物有哪些
将儿童的心理发展划分为口唇期、肛门期、前生殖器期、潜伏期和生殖器期的人是
学习是指人及动物在生活过程中获得行为经验的过程，凡是以个体经验的方式发生个体的适应都是学习，这是哪种学习概念
教师对上课守纪律的学生进行表扬，公司老板为努力工作的雇员加薪水等都属于哪种强化
强调观察学习，强调榜样的示范作用和替代强化的人是
提出教学的任务就是创设一种有利于学生潜能发挥的情境，使学生潜能得以充分发挥的人是
认为学习过程对于学习者来说应该是一个愉快过程的人是
推动引导和维持人们进行学习活动的一种内部心理过程或内部动力叫什么
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要叫
个体在学习活动中感到某种欠缺，而力求获得满足的心理状态叫
能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫
大学生意识到自己的历史使命，为了不辜负父母的希望，或争取自己在班集体中的地位和荣誉，属于哪种动机
由个体内在的需要引起的动机，比如学生的求知欲、兴趣等因素，促使学生积极主动学习的动机叫
某些学生为了得到老师或父母的鼓励，或者避免受到老师或父母的惩罚而努力学习的动机叫
不同的人对自己的行为结果会从不同的方面去考虑，这种现象在心理学上称为什么
人们对自己是否能够成功地从事某一行为的主观判断称为什么
人们所说的“举一反三”“闻一知十”“触类旁通”“一通百通”等都是哪种迁移
对平面几何的掌握有助于立体几何的学习，写好毛笔字有助于写好钢笔字，这是哪种迁移
学习汉语拼音之后在学习英语的音标发音，有时常会发生干扰，这是哪种迁移
主体对于自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识，叫什么
自我意识的结构包括哪些
主体主动的提出自我修养的目标，并以实际行动努力完善或培养自己人格品质的过程叫什么
一个人有他人在场或与他人一起活动所带来的效率的提高，叫什么
一学生在解复杂的、不熟悉的数学难题时，周围有老师和同学围观，造成了行为效率的下降，这称为什么
辅导员成功的引导一部分学生遵守纪律，努力学习，帮助同学，这些行为很快的在班级蔚然成风，这利用了心理学中
社会流行，就是因为有什么心理现象
教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速作出反应，果断的采取恰当的教育措施的一种独特的心理素质，称为什么
教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速作出反应，果断的采取恰当的教育措施的一种独特的心理素质，称为什么
客观事物的特征与联系在人脑中的能动的反映，是客观事物的主观表征，称为什么
描述一个事实或观点的知识，如“北京市中国的首都”“生命在于运动”称之为什么知识
学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于
指有组织的知识结构，对范畴的规律性做出编码的一种形式，这此规律既可以是知觉性的，也可以是命题性的，它叫什么
教师采用直观教学的形式有哪些
教师讲三角形时，列举锐角三角形、直角三角形、等腰三角形等多种有代表性的图形，以避免学生缩小或扩大概念。这种变换事物非本质特征，以突出事物的本质特征叫什么
信息在大脑的储存时间大约为0.25~2秒，称为什么记忆
电话接线员在接线时利用的记忆属于什么记忆，短时记忆存储时间为5秒到2分钟
通过识记、保持、再认或回忆等方式，在人的头脑中积累和保持个体经验的心理过程，叫什么
保存时间是从一分钟到许多年甚至终身的记忆是什么记忆
遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果，消退随时间推移而自动发生。这是什么遗忘理论
遗忘是由于学习和回忆之间受到其他刺激的干扰的结果，这是什么遗忘理论
同化说认为遗忘是组织与认知结构的简化过程，提出这一知识遗忘理论的人是
遗忘是因为我们不想记，将一些记忆信息排除在意识之外，遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑，故这种理论也被叫做压抑理论，这是什么遗忘理论
把当前的课题纳入已有的抽象知识结构,从已有的知识结构中找到解决该课题的途径和方法。这是课题类化
鲁班从茅草割破手中受到启发,发明了锯子。这是问题解决中的哪些想象
在大学采用集体讨论法中,经常会用到脑力激荡法,下列不属于脑力激荡法原则的是
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的学科
人的认知过程、情绪情感和意志统称为心理过程
记忆过程包括哪些环节
属于人的心理发展特点的是哪些
认知发展心理学流派的代表人物是
“拔苗助长”违背了个体身心发展的什么特点
某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的
大学生情绪情感发展最突出的特点是具有两面性
学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于
举一反三和触类旁通所指的是
陈述性知识一般以什么形式在头脑中储存和表征
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于
在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是
学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程，这一观点属于哪种学习理论
强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这是动机的什么理论
创造性思维的核心是
人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征
社会心理主要是通过什么表现出来
各种社会关系得以实现和发展的基础是
人际关系的具体表现形式是
在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为
义务感、责任感和羞耻感对青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的
我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为感到鄙视，这是一种
道德品质形成和转化的前提与基础是
在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是哪个学派
适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于什么性质
在人性的叙述中，认为人是理性的、是善良的和值得尊重的是哪个学派
小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于
大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的什么特征
处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是
教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习，这种教师领导方式属于
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的什么
高等教育心理学要为实现高校的三大社会职能和适应高等教育特点的教学方法提供心理学依据。高等学校具有的三大职能是具有
心理发展是不连续的,分阶段进行的,这种观点被称作心理发展的阶段论,持阶段论观点的代表人物有
大学生情绪情感发展的特点表现为哪些
教育心理学被定义为研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学
个体的心理发展具有一定的阶段性，又有连续性，是阶段性与连续性的统一
一年级大学生面对高校生活的适应，包括物理环境和心理环境
具有失败倾向的学生则更倾向于将失败归因于缺乏能力，将成功归因于偶然的外部因素，如这次考试全靠运气好或内容简单
心理学的研究发现，让学生自己去选择目标要比教师为学生设立目标，更能激发学生刻苦学习的动机
耶克斯－多德森定律简称倒U曲线，教师在教学时，要根据学习任务的不同程度，调动学生学习动机，动机越强越好
定式对于学习迁移既可能产生积极影响，也可能起阻碍作用
一个过度自卑敏感的人，与不能正确的评价自我有关
大学生自我意识的统一集中体现在理想自我和现实自我的统一上
心理行为符合年龄特征属于心理健康的表现
人贵有自知之明，心理健康的学生，既了解自己，又能接纳自己
心理咨询解决的是来访者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题
心理咨询是一种职业化的助人行为，是运用心理学的理论和方法从心理上为来访者提供帮助，而不是一般的交流或谈心
知识的学习是通过新知识的获得及新旧知识的整合，从而在头脑中建立起相应的认知结构而实现的
学生对知识的接受是一种消极被动的接收过程
个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动
高等教育心理学是研究高等教育情境中学生的学习规律的科学
心理发展是指随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化
大学时期是人性格发展和成型的关键时期，抓住这一时期，促进大学生良好性格的完善和成熟，是非常重要的
可通过引导学生进行合理宣泄，如体育运动等来调节不良情绪
某大学生经常考试作弊，但用别人都在作弊来原谅自己，这属于心理防御机制中的退化作用
为了达到意义学习，新旧知识之间的联系也可以是机械的和人为的联系
将学业成败的原因归为自己的责任，如努力不足，这属于一种较为积极的归因
对于大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习
学习的动机是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的内在心理过程
大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉
一堂好课应体现三点
一堂好课应以学生的发展来衡量，要求做到知识与能力的同步发展，认识与情感和谐发展
一堂好课应体现在建构性、生成性和多元性的统一
一堂好课应体现学生的_____，以考察学生在课堂上的____
高等学校的教学任务是，
更多问卷 复制此问卷