生成式AI赋能师范生语文教学设计的问卷调查

同学您好！我们正在进行一项关于“生成式AI (如 ChatGPT、文心一言、Kimi等)如何赋能语文教学设计”的研究。本问卷采用匿名方式，数据仅用于学术分析，预计耗时3-5分钟。您的真实反馈对我们至关重要，感谢您的支持！

第一部分：基本信息

1. 您所在的年级是？【单选题】

大一大二大三大四研究生

2. 您是否有过教育实习或教学实践的经历？【单选题】

是否

3. 您使用生成式AI工具（如ChatGPT、文心一言、豆包、Kimi等）的频率是？【单选题】

每周使用7次及以上每周使用4～6次每周使用1～3次不一定每周使用，但每月会使用1～3次从未使用

第二部分：使用习惯与频率

1. 在见习实习、教学课等教学实践中，您使用生成式AI辅助进行语文教学设计（备课）的频率是？【单选题】

每周使用7次及以上每周使用4～6次每周使用1～3次不一定每周使用，但每月会使用1～3次从未使用

2.在以下语文教学设计的环节中，您使用生成式AI的频率是怎样的？请从低到高排序。

a.搜集作者生平、时代背景等资料b.分析课文，获取多元解读视角c.设计教学思路、PPT大纲等主要框架d.设计教学活动与课堂任务等主要教学环节e.设计课堂导入、教学情境等锦上添花的环节f.生成配套图片、视频、P PT等辅助资料g.设计课后作业与评价量表

第三部分：态度与影响（请评价您对以下陈述的同意程度）

1.您对以下说法的同意程度是？

a. AI能有效提升我的备课效率

b. AI能激发我更多的教学创意

c. 我担心过度依赖AI会削弱我的独立备课能力

d. 使用AI设计的教案，其质量高度依赖于我的提问技巧

2.您对以下对生成式AI的说法的同意程度是？

a. 生成式AI准确性不足（如知识点错误、方法不匹配）

b. AI缺乏个性化，生成内容同质化严重

c. 个人隐私易泄露（如个人信息被滥用、个人创意被盗用）

d. 操作复杂，学习成本高

3.总体来看，您认为生成式AI对您教学设计能力的影响是？

a. 备课效率

b. 教学方案的创新性

c. 对文本的解读深度

d. 教学设计的趣味性

e.个人教学风格的形成

4.您在使用生成式AI辅助教学设计时，获得最大的帮助或提升是什么？【开放题】

5. 您在使用生成式AI辅助教学设计时，获得最大的困难或困惑是什么？【开放题】

第四部分：展望与建议

1. 您希望学校或老师在AI教学应用方面提供哪些支持？

开设专门的工作坊或培训课程提供经过验证的优质AI工具清单在专业课中融入AI辅助教学案例建立AI使用的学术规范与指南其他

2. 对于将生成式AI融入未来的语文教学，您最大的期待或最核心的建议是什么？【开放题】

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