高中文言文群文阅读情况调查
亲爱的同学：
你好！为了解高中文言文群文阅读教学现状，开展有关高中文言文群文阅读教学研究，笔者进行此项问卷调查。本问卷采取匿名方式进行，请根据自己的实际情况，真实、客观的完成问卷，答案没有对错之分，仅做研究之用，感谢你的参与！
1. 你是否对文言文感兴趣？
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.不太感兴趣
D.非常不感兴趣
2. 你觉得学习文言文的目的是什么？
A.提高高考成绩
B.提升文言文阅读能力
C.了解传统文化
D.提高文学素养
3. 你在文言文学习中擅长哪一方面？
A.文言知识梳理
B.翻译课文
C.理解分析
D.积累背诵
4. 你在学习文言文时最大的困难是什么？
A.字词句法障碍，读不懂
B.内容枯燥，没兴趣
C.不了解作品历史背景
D.逻辑结构理不清
5. 你是否参与过群文阅读教学活动？
A.经常参与
B.偶尔参与
C.从未参与
6. 你对群文阅读模式了解吗
A.非常了解
B.比较了解
C.不太了解
D.完全不了解
7. 在文言文群文阅读课上，教师一般采用什么样的教学方法？
A.教师讲授为主，学生听课，记笔记即可
B.以教师提问，学生回答为主
C.教师提出一个问题，学生交流讨论
D.学生自主阅读，有问题向老师提问
8. 在文言文群文阅读教学策略中以下哪些能引起你的兴趣？
A.文本拼图与互文印证
B.角色扮演与情境重构
C.对比分析文本
D.绘制思维导图
E.改写、续写或创作
9. 你认为文言文群文阅读教学促进你那些方面的提升？
A.提高了文言文阅读理解能力
B.提高了写作能力
C.增强了对传统文化的兴趣与热爱
D.培养了思维能力
E.加强了团队合作，培养了合作精神
10. 你认为群文阅读和单篇阅读哪个对你的帮助更大？
A.群文阅读帮助更大
B.单篇阅读帮助更大
C.二者差不多
11. 你希望教师在文言文群文阅读教学中采用以下哪些方式？
A.设置任务引领学习
B.展示小组学习成果
C.绘制思维导图
D.布置文学练笔
E.做总结梳理
12. 你希望教师改进哪些方面？
A.文本组合的难度
B.任务的多样性
C.学习成果的检验
D.议题的趣味性与丰富性
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