大学生自主学习情况调查问卷

亲爱的同学：
       您好！为深入了解大学生自主学习现状，剖析学习过程中存在的问题及根源，为高校优化育人模式、助力大家提升自主学习能力提供参考，我们开展此次调研。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您结合自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的性别：
2. 您所在的年级：
3. 您的专业类别：
4. 您是否为中共党员或预备党员：
5. 您是否提交过入党申请书：
二、自主学习现状调查
1. 您是否有过自主学习经历（不含课堂教学及老师布置的作业）：
2. 您常用的自主学习形式有（可多选）：
3. 您平均每周借助网络平台（慕课、B站、社交网络等）进行自主学习的频率：
4. 您是否会主动分享自主学习心得、攻略或组建学习互助渠道：
5. 您自主学习的核心目标是（可多选）：
6. 您自主学习的内容占比最高的是：
7. 除课堂要求外，您是否会主动学习思政类内容（如党史文献、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》相关拓展资料等）：
8. 您每周用于自主学习思政类内容的时间大约：
9. 您自主学习思政类内容的主要途径有（可多选）：
三、自主学习行为与认知调查
1. 您是否存在自主学习拖延的情况：
2. 自主学习时，您是否容易被网络娱乐、社交信息等干扰：
3. 您制定自主学习计划时，会结合自身实际情况（如基础、时间等）合理设定目标吗：
4. 您是否存在盲目跟风报考证书、选择学习内容的情况：
5. 您的自主学习主要依赖哪种时间形式：
6. 自主学习时，您是否会主动构建知识体系（如梳理框架、关联知识点）：
7. 对于所学的理论知识（专业知识、思政理论等），您是否会主动通过实践转化应用：
8. 您参与的自主学习实践形式有（可多选，无则不选）：
9. 您在自主学习中，优先选择的内容是：
10. 您认为思政理论学习对个人长远发展和国家建设的重要性：
四、自主学习影响因素调查
1. 您认为当前高校在自主学习引导方面的表现：
2. 您认为高校思政教学能否激发自主探究兴趣：
3. 您觉得校园自主学习资源（线上线下课程、书籍、设备等）的整合情况：
4. 网络环境对您的自主学习影响：
5. 您认为社会对人才的评价导向（如侧重学历、证书）是否影响您的自主学习选择：
6. 您在自主学习中存在的主要困难有（可多选）：
五、优化建议调查
1. 您希望高校提供哪些自主学习支持（可多选）：
2. 您认为提升思政类内容自主学习意愿的有效方式有（可多选）：
3. 对于改进大学生自主学习现状，您还有其他建议：
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