关于区域教研及幼儿园教师专业能力发展情况的问卷调查

尊敬的幼儿园老师：

        您好！

        感谢您能够在百忙之中填写这份问卷！目前我们正在进行关于区域教研及幼儿园教师专业能力提升的课题研究。为深入了解当前我市各县（市）区的区域教研活动的开展情况、效果及幼儿园教师专业能力发展的情况与需求，特进行此次问卷调查。

        本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的信息严格保密。您的真实回答对于提升区域教研质量、促进幼儿教师专业成长至关重要。

        衷心感谢您的支持与合作！

  注：标有“ * ”为必答题，其余为选答题。

第一部分：基本信息
1.您所在的区域： ______区/县
2. 您所在幼儿园的性质：
3. 您所在的班级：
4. 您的教龄：
5. 您的职称：
6.您的最高学历：
7.您的专业背景:
第二部分：教研参与情况
1.在过去一学年中，您是否参加过幼教教研活动？
2. 您参加的教研活动，最主要的组织者是____。（可多选）
第三部分：教研的形式、频次与内容
1. 您参加的教研活动，最主要的形式是____。
2. 您认为教研活动的频次如何？
3. 您参加的教研活动，内容主要涉及哪些方面？（可多选）
4. 教研活动的内容与您日常保教工作的匹配度如何？
第四部分：教研的效果与评价
1. 总体而言，您认为参加教研活动对您专业发展的帮助如何？
2. 具体来说，教研在以下哪些方面对您有帮助？（可多选）
3. 您认为当前教研活动存在的主要问题有____。（可多选）
4.您更倾向于哪种教研机制？
        尊敬的老师，您好！本部分问题旨在了解各位老师的专业能力自评情况，无论您此前是否参加过幼教教研活动，都请您根据自身实际情况作答。您的真实反馈对我们至关重要。
第五部分：教师专业能力水平调查
（一）保教实践核心能力
1. 您能独立设计符合幼儿年龄特点的主题课程方案吗？
2. 您组织一日生活保育活动的专业度自评为____。
3. 您创设适宜幼儿发展的教育环境的能力如何？
4. 您处理幼儿突发情况（如安全事故、情绪失控）的能力自评为____。
5. 您认为当前教师专业能力提升面临的最大挑战有____。（可多选）
（二）观察与互动能力
1. 您对幼儿行为的观察与分析能力自评为___。
2. 您在师幼互动中，能否精准回应幼儿的需求并提供有效支持？
3. 您对幼儿学习与发展水平的评估能力自评为____。
（三）教研科研与创新能力
1. 您参与课题研究（含区域课题、园本课题）的情况为____。
2. 您能结合教学实践撰写高质量教学反思或教研论文吗？
3.在教研活动中，您通常扮演的角色是____。（若您从未参加过任何形式的教研活动，则跳过本题作答）
4. 近三年来，您在教研科研方面的成果有____。
（四）沟通协作与专业发展能力
1. 您与家长、社区开展协同教育工作的顺畅度为____。

2. 您获取专业发展资源的主要渠道有____。（可多选）
3. 您坚持终身学习、主动提升专业素养的积极性为____。
4. 您在专业发展过程中是否面临“理念内化充分而行为转化乏力”的困境？
第六部分：需求与建议
1.如果您未曾参加过教研活动，您认为主要原因是什么？
2.对于未来的教研活动，您最希望在哪方面得到加强？（可多选）
3.您对构建更有效的幼儿园教研共同体，或改进教研工作，还有哪些具体的意见或建议？（例如：您希望研讨什么具体问题？您理想中的教研活动是什么样的？）
问卷到此结束，再次衷心感谢您的耐心填写与大力支持！您的反馈将为我们后续研究提供重要依据，祝您工作愉快！
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