医教协同视域下高职护理专业课程智能重构研究系列调查问卷（医疗机构临床医护人员版）

尊敬的参与者：

您好！本问卷旨在深入调研医教协同背景下高职护理专业课程的现状、需求及智能重构的可行性，为课题研究提供精准数据支撑。问卷采用匿名形式，所有信息仅用于学术研究，将严格保密，不会泄露个人隐私。

请根据自身实际情况如实作答，无需过度斟酌，您的真实反馈对研究至关重要。问卷填写预计耗时 5-8 分钟，感谢您在百忙之中给予的支持与配合！

一、基本信息
1. 您的工龄:
2. 您的专业职务:
3. 您所在医院等级:
4. 您是否有带教高职护理专业实习生的经历:
5. 您所在科室与高职院校是否有医教协同合作（如联合教学、实习基地共建等）:
二、护理专业毕业生岗位适配性调研
6. 您认为当前高职护理专业毕业生的岗位胜任力（专业技能、职业素养等）整体水平:
7. 毕业生在工作中最欠缺的能力（可多选）:
8. 您认为毕业生能力欠缺的主要原因（可多选）:
9. 您认为高职护理专业毕业生入职时，最欠缺的 “人文关怀相关能力” 是?（可多选）
三、医教协同合作调研
10. 您对当前“医教协同”（院校与医院合作开展教学、共享资源等）合作（若有）的满意度:
11. 您认为医教协同合作中最有价值的内容（可多选）:
12. 您认为阻碍医教协同深入开展的主要因素（可多选）:
13. 您希望的医教协同合作形式（可多选）:
四、课程智能重构需求调研
14. 您认为高职护理专业课程是否需要结合人工智能技术进行重构:
15. 您认为以下临床相关能力的培养，哪些适合通过智能技术辅助实现（可多选）:
16. 从临床岗位需求出发，您认为课程智能重构应重点关注的内容（可多选）:
17. 您对智能技术辅助培养护理人才的顾虑（可多选）:
18. 您认为高职护理课程智能重构时，应如何强化 “人文关怀” 培养?（可多选）
五、开放性建议
19. 您认为高职护理专业课程应如何调整才能更好地满足临床岗位需求?
20. 对于医教协同育人与课程智能重构，您有哪些具体建议
21. 请告诉我们，您的其他相关意见或建议
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