.高校大学生学习倦怠的成因分析及对策研究
1. 你的性别：
A. 男
B. 女
2. 你目前的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
3. 近一个月，你是否经常觉得学习毫无意义，提不起任何兴趣？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
4. 面对学习任务时，你是否常常感到精力不足、容易疲劳？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
5. 你是否认为自己目前的学习成绩与付出不成正比，产生“努力也没用”的想法？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
6. 课堂上，你是否经常走神、发呆，无法集中注意力听老师讲课？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
7. 你选择当前专业，是因为个人兴趣还是父母/他人建议、就业前景等外部因素？
A. 完全是个人兴趣
B. 主要是个人兴趣，少量考虑外部因素
C. 主要是外部因素，少量考虑个人兴趣
D. 完全是外部因素
8. 你觉得所学课程内容是否枯燥、与实际生活/未来工作脱节？
A. 几乎不脱节，很实用
B. 少量脱节，大部分实用
C. 大部分脱节，少量实用
D. 完全脱节，毫无实用价值
9. 你是否因为课程难度过高，即使努力也难以跟上学习进度？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
10. 学校的教学方式（如填鸭式讲授、缺乏互动）是否让你对学习感到厌烦？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
11. 你是否经常因担心挂科、考研/就业压力而对学习产生焦虑感？
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
12. 你觉得身边同学的学习氛围如何？是否存在“躺平”“摆烂”的消极影响？
A. 氛围很好，大家积极向上
B. 氛围较好，少数人消极
C. 氛围一般，半数人消极
D. 氛围很差，多数人消极
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