“中华民族共同体概论”课学情调查问卷

您好！为优化高职院校《中华民族共同体概论》课程教学，推进“问题链”教学模式应用，特开展本次调研。问卷采用匿名形式，数据仅用于课题研究，请结合自身实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

1. 您的性别:
2. 您的年级:
3. 您的民族:
4. 您之前是否接触过“中华民族共同体”相关内容:
5. 您认为《中华民族共同体概论》课的核心价值在于:
6. 您对该课程的感兴趣程度:
7. 您认为该课程与高职学生的成长发展是否相关:
8. 您对该课程的整体期待:
9. 您认为该课程最需要改进的方面是:
10. 您认为学习该课程能帮助您解决哪些实际问题（可多选）:
11. 您最想了解的“中华民族共同体”核心概念是（可多选）:
12. 您希望课程重点讲解的历史内容是（可多选）:
13. 您希望深入学习的民族政策包括（可多选）:
14. 您是否想了解各民族的文化特色（如习俗、艺术、传统）:
15. 您希望课程中案例的选取应侧重（可多选）:
16. 您认为课程内容应与高职专业结合的紧密程度:
17. 您希望增加的实践类教学内容是（可多选）:
18. 您对课程内容的时效性要求:
19. 您希望课程内容的呈现形式更偏向（可多选）:
20. 您认为课程内容的深度应如何把握:
21. 您希望课程内容涉及（可多项）:
22. 您目前最喜欢的课程教学方法是（可多选）:
23. 您是否愿意尝试“问题链”教学模式（教师围绕核心问题设计系列问题，引导学生探究）:
24. 如果教师采用“问题链”教学，您希望“问题链”的设计应侧重（可多选）:
25. 您希望“问题链”的呈现形式是（可多选）:
26. 您更倾向于以哪种方式参与“问题链”探究（可多选）:
27. 您认为“问题链”的数量应控制在每节课多少个为宜:
28. 您希望“问题链”的答案呈现方式是（可多选）:
29. 您认为“问题链”教学应搭配的教学资源是（可多选）:
30. 您认为每次课中“问题链”探究的时间应控制在:
31. 您认为“问题链”教学能帮助您提升的能力是（可多选）:
32. 您对“问题链”的设计有哪些偏好（可多选）:
33. 您认为“问题链”教学中，教师的角色应是（可多选）:
34. 您是否愿意在“问题链”教学中进行课堂展示（如分享答案、小组汇报）:
35. 您认为“问题链”教学最需要避免的问题是（可多选）:
36. 您希望“问题链”教学的考核方式侧重（可多选）:
37. 您是否想通过线上平台（如学习通、微信、QQ群等）进行“问题链”延伸讨论:
38. 您认为“问题链”教学与传统讲授法相比的优势是（可多选）:
39. 您对“问题链”教学的其他建议（可多选）:
40. 您认为该课程的考核方式应侧重:
41. 您希望过程性考核的内容包括（可多选）:
42. 您希望终结性考核的形式是哪一种方式:
43. 您认为过程性考核在总成绩中的占比应是:
44. 您希望考核内容的侧重点是（可多选）:
45. 您希望课程提供的学习资源包括（可多选）:
46. 您对课程教学团队的其他期望或建议?
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