行业特色高校思政课教学实效性调研问卷
亲爱的同学,您好!为了解行业特色高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)的教学效果,我们开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行,数据仅用于教学研究,我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受填写,您的回答对我们非常重要。感谢您的支持与参与!
1. 您的性别
男
女
2. 您所在的年级
大一
大二
大三
大四及以上
3. 您的专业类别
文科
理科
工科
医科
农科
艺术体育类
其他
4. 您对思政课重要性的认识程度
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
5. 您认为思政课对您个人发展的哪些方面有帮助?
树立正确的世界观、人生观、价值观
提升政治理论素养
增强社会责任感和使命感
培养批判性思维能力
提高道德修养
了解国家方针政策
为未来职业发展奠定思想基础
其他
6. 您对思政课学习的兴趣程度
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
不感兴趣
7. 您在思政课课堂上的专注程度
几乎全程专注
大部分时间专注
一半时间专注
小部分时间专注
几乎不专注
8. 您对思政课教学内容的评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
内容与社会现实的联系程度
内容与行业发展的结合紧密程度
内容的理论深度适中程度
内容的趣味性
9. 您对思政课教学方法的评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
案例教学的运用效果
课堂讨论的参与度与有效性
实践教学活动的安排与效果
多媒体教学手段的使用效果
10. 您喜欢的思政课教学方法有哪些
案例教学法
小组讨论法
情景模拟法
实践教学法
多媒体教学法
翻转课堂教学法
专题讲座法
11. 您对思政课现有考核方式的满意度
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
12. 您认为实践教学(如参观博物馆、走访企业、社会调研等)在提升思政课效果中的作用如何?
作用非常大
作用比较大
一般
作用有限
没有作用
13. 您认为思政课考核方式可以从哪些方面改进
增加平时表现的比重
采用多样化的考核形式
减少死记硬背内容
加强实践能力考核
引入过程性评价
14. 您认为当前思政课教学中存在哪些主要问题?
教学内容与专业结合不够紧密
教学方法单一,互动性不足
教学案例陈旧,缺乏吸引力
课程考核方式不合理
教师对学生个体关注不够
教学时长或学分设置不合理
其他
15. 您认为提升思政课教学实效性重要的因素有哪些?
优化教学内容,加强与行业特色结合
创新教学方法,增加互动与体验
提高教师队伍素质与行业背景
完善实践教学体系
改进课程考核方式
加强教学资源建设(如教材、课件)
营造良好的课堂氛围
16. 您认为当前的思政课教学内容,是否与您所学的专业有所关联?
关联非常紧密
关联比较紧密
一般
关联较少
完全没有关联
17. 如果思政课结合行业案例进行教学,是否能帮助您更好地理解理论知识,并激发学习兴趣?
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没有帮助
18. 您最希望思政课在哪些方面加强与您专业所在行业的结合?(可多选)
讲解行业内的国家战略与政策
分析行业发展的伦理与责任问题
介绍行业楷模人物的先进事迹与思想
探讨行业前沿科技中的哲学思辨
其他
19. 您对思政课整体教学质量的满意程度
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
20. 对于提升行业特色高校思政课教学实效性,您有什么意见或建议?
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