湛江市幼儿园本土文化课程开展情况教师调查问卷
1.
您的教龄
（单选）
1-3年
4-6年
7年以上
2.
您是否为湛江本地人？
（单选）
是（湛江出生并长大）
否（非湛江出生）
长期居住（在湛江生活≥10年）
3.
您对湛江本土文化（尤其是海洋文化、语言文化）的熟悉程度如何？
（单选）
非常熟悉（能系统讲解文化内涵并设计课程）
比较熟悉（了解核心内容但缺乏深度转化能力）
一般了解（仅知晓表面现象）
不熟悉
4.
您认为将本土文化（如海洋生态、雷州方言、民俗
等
）融入幼儿园课程的重要性是？
（单选）
核心课程组成部分
重要补充内容
可有可无
无必要
5.
您认为本土文化课程对幼儿发展的核心价值是？
增强文化认同与家乡归属感
促进语言表达能力（如方言学习）
激发艺术创造力（如贝壳艺术、童谣创编）
培养生态保护意识（海洋文化相关）
传承地方非物质文化遗产
其他（请填写）
6.
您在课程中开展过以下哪些本土文化实践活动？
海洋文化类：贝壳/珊瑚艺术创作（如拓印、分类）
海洋文化类：红树林生态教育
语言文化类：粤语或方言童谣/故事教学
语言文化类：雷剧、年例民俗体验
其他（请说明）
7.
您如何在一日生活中渗透本土文化元素？
过渡环节播放方言儿歌/故事
区域活动设置“湛江文化角”（陈列贝壳、石狗模型等）
餐点时介绍湛江饮食文化（如海鲜、水果）
户外活动融入本土游戏（如跳大海、拾螺比赛）
其他（请说明）
8.
您在实施本土文化课程时遇到的主要困难是？
教师能力不足：缺乏文化解读与幼儿化转化的专业能力
资源匮乏：缺少系统的教学素材（如海洋生物图鉴、方言音频）
保障缺失：园所无专项培训、时间与经费支持
活动效果不佳：幼儿兴趣低、内容超出认知水平
其他
9.
您最需要的支持是？
系统性培训：文化内涵解析+教学策略工作坊
标准化资源包：教案库、课件、材料包（如贝壳工具包）
家园社协同：联动博物馆、非遗传承人进课堂
园所制度保障：固定课时、专项经费、激励机制
其他
10.
请结合您的教学经验，对本土文化课程提出建议：
如何提升海洋/语言文化活动的趣味性与适宜性？
希望园所或上级部门提供哪些具体支持？
其他建议
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