学生成长成才调研问卷

您好！欢迎参与本次学生成长成才调研。本问卷旨在了解您在学校期间的成长经历、发展需求及对学校各类育人活动的看法。您的回答对我们改进工作、更好地支持学生发展至关重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
1. 你的性别
2. 你属于
3. 请选择你的政治面貌
4. 你的学历
5. 你的年级
6. 你的年级
7. 你的年级
8. 你所在书院
9. 你所在的学院
10. 你所学专业属于
第二部分：成长成才的目标
11. 你毕业后更倾向于选择以下哪种发展方向？
12. 你理想的工作是？(1为最理想，5为最不理想)
13. 你计划考研（博）还是保研（博）？
14. 在日常生活中，你更倾向于把时间花在以下哪类活动上？
15. 下列哪种成就最让你有满足感？
16. 当面对一个复杂问题时，你通常首先会？
17. 你在选择发展方向时，最看重的因素是？（1为最重要，5为最不重要）
18. 你认为当前最需要提升的能力是？
19. 其他
20. 你认为哪些能力对学生成长成才最重要？
21. 其他
22. 你最希望成为哪类人才？
第三部分：成长培育平台反馈
23. 总体来看，你主要通过什么渠道了解到学校提供的成长培育类活动相关信息？（如创新创业活动、实践锻炼活动、学风建设活动、校园文化活动等信息）
（一）理想信念塑造
24. 学校/学院举办的百川讲堂、名师讲堂、导师面对面、朋辈榜样宣讲等活动，你了解与参与情况是？
25. 参与系列理想信念教育活动后，你在以下方面的认知与内化程度提升是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
对国情与时政的理解深度
社会责任感与历史使命感
个人理想与社会发展的结合度
对核心价值观的认同感
艰苦奋斗与坚韧不拔的精神
26. 请问你未参与关于理想信念教育活动的主要原因是？
27. 其他
28. 对于理想信念教育活动，你有什么建议？
29. 其他
（二）双创能力提升
30. 学校提供的各类学术科技竞赛（攀登杯，互联网+等）、项目孵化此类活动，你了解与参与情况是？
31. 基于你之前的竞赛或项目经历，你目前是否有明确的创业意向或计划？
32. 你参与这类活动后，在以下方面感受到了哪些提升？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
专业知识应用与技术创新能力
解决复杂问题的实践能力
团队协作与沟通管理能力
项目规划与执行力
商业思维与市场洞察力
公开演讲与成果展示能力
其他
33. 你参与这类活动后，在以下方面感受到了哪些提升？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
专业知识应用与技术创新能力
解决复杂问题的实践能力
团队协作与沟通管理能力
项目规划与执行力
商业思维与市场洞察力
公开演讲与成果展示能力
其他
34. 其他
35. 如果你未曾或很少参与此类活动，其主要原因是？
36. 如果你未曾或很少参与此类活动，其主要原因是？
37. 如果你未曾或很少参与此类活动，其主要原因是？
38. 你对学校开展的创新创业系列培训讲座的了解与参与情况是？
39. 为了提升学生创新创业能力，你最希望学校优先提供哪三类支持？请按重要性排序
40. 你对目前学校及学院在创新创业方面提供的导师指导、咨询服务或经验分享的满意度是？
41. 你或身边同学参与的创新项目以及竞赛成果（如作品、专利、论文、创业公司等）后续发展如何？
42. 为更好地支持创新创业发展，你认为学校当前最需要改进的方面是？
43. 其他（请填写你的具体建议）
（三）实践锻炼强化
44. 学校提供的各类实践锻炼活动（如寒暑期社会实践、专业实习、志愿服务、部院自主实践等），你了解与参与情况是？
45. 你参与这些实践锻炼活动在以下方面感受到了哪些提升？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
实际操作能力
解决问题能力
团队协作能力
社会适应能力
综合能力
46. 你参与这些实践锻炼活动在以下方面感受到了哪些提升？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
实际操作能力
解决问题能力
团队协作能力
社会适应能力
综合能力
47. 如果你未曾或很少参与此类活动，其主要原因是？
48. 如果你未曾或很少参与此类活动，其主要原因是？
49. 如果你未曾或很少参与此类活动，其主要原因是？
50. 你认为学校在发布实践锻炼活动信息、提供申请渠道和资源支持（如指导老师、经费、基地等）方面的便利程度如何？
51. 综合活动质量、组织管理和个人收获，你对学校提供的一系列实践锻炼活动的总体满意度是？
52. 为加强实践锻炼成效，你最希望学校在以下哪些方面进行改进或加强？
53. 其他
（四）校园文化浸润
54. 对于学校开展的校园文化类活动（如“峰岚杯”文艺大赛、校园嘉年华、“文明杯”辩论赛、迎新晚会、百团大战等），你了解与参与情况是？
55. 参与校园文化活动后，你在以下方面能力提升程度是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
艺术鉴赏与审美能力
人文素养与文化理解
沟通表达与团队协作能力
创新思维与想象力
56. 参与校园文化活动后，你在以下方面能力提升程度是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
艺术鉴赏与审美能力
人文素养与文化理解
沟通表达与团队协作能力
创新思维与想象力
57. 你未参与或较少参与校园文化活动的主要原因是？
58. 你未参与或较少参与校园文化活动的主要原因是？
59. 你未参与或较少参与校园文化活动的主要原因是？
60. 其他
61. 对于校园文化活动，你最希望增加哪一类型的活动，或有什么具体的改进建议？
62. 其他
（五）领导素质培育
63. 你目前是否曾担任各级学生骨干？
64. 关于学校提供的如青马工程、研究生党员骨干培训班、模拟联合国等系列活动或者学院组织的学生骨干培养计划，你了解与参与情况是？
65. 你当前未参与该平台活动的主要原因是？
66. 你当前未参与该平台活动的主要原因是？
67. 你当前未参与该平台活动的主要原因是？
68. 其他
69. 参与活动后，你在以下方面的能力提升程度是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
组织协调与项目管理能力
公众表达与沟通能力
团队协作与冲突解决能力
决策判断与应急处理能力
责任感与服务意识
70. 参与活动后，你在以下方面的能力提升程度是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
组织协调与项目管理能力
公众表达与沟通能力
团队协作与冲突解决能力
决策判断与应急处理能力
责任感与服务意识
71. 与参与前相比，你对自身领导素质的信心提升程度是？
72. 与参与前相比，你对自身领导素质的信心提升程度是？
73. 你对领导素质培育活动有什么优化建议？
74. 其他
（六）优良学风引领
75. 学校/学院举办的学习经验分享会、学业规划讲座、职业发展指导、学业指导咨询平台等活动，你了解与参与情况是？
76. 你参与上述学风建设活动的主要原因是？
77. 你参与上述学风建设活动的主要原因是？
78. 其他（请注明）
79. 你认为学业规划指导、学习互助类活动对提升你学习能力、明确学业目标的帮助程度如何？
80. 你认为学业规划指导、学习互助类活动对提升你学习能力、明确学业目标的帮助程度如何？
81. 参与优良学风建设活动后，你在以下方面的意识与能力提升程度是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
学习内驱力与主动性
学术诚信与规范意识
批判性思维与问题意识
时间管理与学习计划性
互助学习与分享精神
82. 参与优良学风建设活动后，你在以下方面的意识与能力提升程度是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
学习内驱力与主动性
学术诚信与规范意识
批判性思维与问题意识
时间管理与学习计划性
互助学习与分享精神
83. 你未参与学风建设活动的主要原因是？
84. 你未参与学风建设活动的主要原因是？
85. 你未参与学风建设活动的主要原因是？
86. 其他（请注明）
87. 你希望学校优先改进活动的哪个方面？
88. 其他（请注明）
（七）身心健康促进
89. 你对学校提供的心理文化月、自助心理训练中心、心理健康节、心理情景话剧等活动的参与度和认可度如何？
90. 参与系列身心健康促进活动后，你在以下方面的改善与提升程度是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
情绪管理与压力应对能力
健康生活方式的意识与习惯
身体机能与运动技能水平
自我认知与接纳程度
人际支持与团队融入感
91. 参与系列身心健康促进活动后，你在以下方面的改善与提升程度是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
情绪管理与压力应对能力
健康生活方式的意识与习惯
身体机能与运动技能水平
自我认知与接纳程度
人际支持与团队融入感
92. 你未参与或较少参与学校身心健康促进活动的主要原因是？
93. 你未参与或较少参与学校身心健康促进活动的主要原因是？
94. 你未参与或较少参与学校身心健康促进活动的主要原因是？
95. 其他
96. 对于学校的身心健康促进工作，你有什么具体的改进建议？
97. 其他
（八）文明规范养成
98. 对于学校开展的文明规范养成活动（如：安全教育讲座、宿舍文明评比、课堂纪律教育、诚信考试教育等），你了解与参与情况是？
99. 哪些因素影响了你参与文明规范养成活动？
100. 哪些因素影响了你参与文明规范养成活动？
101. 哪些因素影响了你参与文明规范养成活动？
102. 其他（请说明）
103. 尽管如此，你是否认同“规则意识、职业道德、公共精神”是成为卓越人才的重要基础？
104. 尽管如此，你是否认同“规则意识、职业道德、公共精神”是成为卓越人才的重要基础？
105. 尽管如此，你是否认同“规则意识、职业道德、公共精神”是成为卓越人才的重要基础？
106. 参与文明规范养成活动后，你在以下方面的意识或能力提升程度是？(1=没有提升，5=提升非常大)
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
自我约束与纪律意识
网络道德与法治观念
学术诚信与规范意识
公共场合的文明素养
尊重他人与平等意识
107. 参与文明规范养成活动后，你在以下方面的意识或能力提升程度是？(1=没有提升，5=提升非常大)
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
自我约束与纪律意识
网络道德与法治观念
学术诚信与规范意识
公共场合的文明素养
尊重他人与平等意识
108. 为促进校园文明建设，你最希望学校在以下哪些方面加强工作或进行改进？
109. 其他
（九）发展激励指导
110. 对于学校学院组织的生涯规划节、院长下午茶、校友联动、各类表彰大会等活动，你了解与参与情况是？
111. 参与学校学院的发展激励指导活动后，你在以下方面的能力提升程度是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
自我认知与优势分析能力
职业生涯与发展规划意识
目标设定与执行管理能力
资源获取与利用能力
个人成长的内驱力与信心
112. 参与学校学院的发展激励指导活动后，你在以下方面的能力提升程度是？（1=没有提升，5=提升非常大）
  • 1=没有提升
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=提升非常大
自我认知与优势分析能力
职业生涯与发展规划意识
目标设定与执行管理能力
资源获取与利用能力
个人成长的内驱力与信心
113. 你未参与或较少参与上述活动的主要原因是？
114. 你未参与或较少参与上述活动的主要原因是？
115. 你未参与或较少参与上述活动的主要原因是？
116. 其他：
117. 请根据自身需求，对以下支持内容的渴望程度评分（1 = 完全不需要，2 = 不太需要，3 = 一般，4 = 比较需要，5 = 非常需要）
  • 1 = 完全不需要
  • 2 = 不太需要
  • 3 = 一般
  • 4 = 比较需要
  • 5 = 非常需要
生涯规划类（职业测评、就业创业指导、《职业生涯规划》课程等）
咨询指导类（导师面对面、院长下午茶等）
榜样激励类（资助育人项目、榜样宣讲团、表彰大会等）
部院资源类（学术交流区使用、科研实验平台参与、校友联动活动等）
118. 为更好地支持你的个人成长与发展，你最希望学校在以下哪些方面提供支持或进行改进？
119. 其他：
120. 你认为学校当前提供的各类育人领域活动对你成长成才的实际支持效果如何？(1=几乎没有支持作用，5=支持作用非常大)
  • 1=几乎没有支持作用
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5=支持作用非常大
理想信念塑造领域（如“大思政课”、“百川讲堂”等）
身心健康促进领域（如“体育赛事”、“心理健康教育课”等）
校园文化浸润领域（如“连理之声”、“峰岚杯”等）
文明规范养成领域（如“网络素养提升课”、“校园文明建设活动月”等）
优良学风引领领域（如“常态化学业指导”、“学业帮扶”等）
双创能力提升领域（如“攀登杯竞赛”、“卓英训练营”、“研究生学术沙龙”等）
实践锻炼强化领域（如“勤工助学”、“实习实训”、“社区实践”等）
领导素质培育领域（如“青马工程”、“研究生党员骨干培训”等）
发展激励指导领域（如“职业生涯规划”、“导师面对面”等）
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