中学地理实践力培养与乡土资源利用现状调查问卷
亲爱的同学：
你好！我们正在进行一项地理教学研究，旨在了解同学们的地理实践能力现状，以及如何更好地利用乡土资源来开展地理学习活动。你的真实回答对本研究至关重要，并将为改进地理教学提供宝贵依据。本问卷匿名填写，请放心作答。感谢你的支持！
1. 你的年级是？ 【单选题】
○ 高一
○ 高二
○ 高三
2. 你认为“地理实践力”主要是指什么？ 【单选题】
A. 动手做实验和野外考察的技能
B. 运用地理知识解决现实问题的综合素养
C. 应对考试中实践类题目的能力
D. 不太清楚
3. 你认为将家乡（如新宁）的自然人文资源融入地理学习，重要性如何？ 【单选题】
A. 非常重要，能让知识活起来
B. 比较重要，是课本学习的有益补充
C. 一般，对考试成绩帮助不大
D. 不重要
4. 你过去一年参与频率最高的地理实践活动类型是？ 【单选题】
A. 课堂实验/模型制作
B. 地理观测（天气、星空等）
C. 社会调查（环境、人口等）
D. 本地野外考察/研学旅行
E. 地理绘图与制作
F. 几乎没有参与
5. 总体而言，你对已参加活动在“提升地理学习兴趣和能力”方面的满意度是？ 【单选题】
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不满意
6. 你认为当前地理实践活动最需改进的方面是？
A. 加强与本地实际的联系
B. 增强活动趣味性和挑战性
C. 加强教师的过程指导与方法培训
D. 增加活动深度，避免走马观花
E. 采用更科学、多元的评价方式
F. 保障活动时间和经费
G. 其他：
7. 通过实践活动，你感觉哪些能力提升最明显？
A. 地理观察与信息搜集能力
B. 地理工具使用能力
C. 发现和提出地理问题的能力
D. 团队协作能力
E. 分析和解决地理问题的能力
F. 提升不明显
8. 对于“自然地理类”乡土实践，你的兴趣偏好是？ [请排序，1代表最感兴趣，4最不感兴趣]
A. 地貌考察（如：探究崀山丹霞地貌成因）
B. 水文观测（如：分析夫夷江的水文特征与利用）
C. 气象气候（如：探究本地气候对生活生产的影响）
D. 生态调查（如：调查特定生态系统的构成与特点）
9. 对于“人文地理类”乡土实践，你的兴趣偏好是？ 【请排序1代表最感兴趣，4代表最不感兴趣】
A. 农业地理（如：调查脐橙种植与地理环境的关系）
B. 旅游地理（如：为本地景点设计地理研学路线）
C. 城乡规划（如：探究县城空间扩展与功能区变化）
D. 文化地理（如：研究村落布局与环境适应智慧）
10.为确保问卷填写质量，请仔细阅读题目并选择选项C（仅用于验证认真作答，无实际意义）【单选题】
A
B
C
D
11. 在实践活动前，你最需要老师提供哪些支持？
A. 明确的任务目标和背景知识
B. 相关研究方法与技能的培训
C. 安全须知与行为规范
D. 推荐参考资料或信息来源
E. 小组合作与分工指导
12. 在实践过程中，你更希望老师如何指导？
A. 全程带领，细致讲解
B. 关键节点进行检查与点拨
C. 作为顾问，有问才答
D. 完全放手，自主探索
E.其他
13. 你希望实践活动的主要成果形式是？
A. 实践报告/小论文
B. 小组PPT/视频汇报
C. 地理摄影/手绘地图集
D. 设计方案/规划提案
E. 公众展示（如展板、公众号推文）
其他
14. 你认为哪种评价方式最能公平地反映你的实践能力？ 【单选题】
A. 实践报告或作品评分
B. 实践活动过程中的表现评价
C. 实践活动后的测试或答辩
D. 基于“过程+成果”的综合评价
E.其他
15. 在小组实践中，你通常倾向于扮演哪种角色？ 【单选题】
A. 组织领导者
B. 创意提出者
C. 动手操作者
D. 记录整理者
E. 随大流者
16. 如果学校开发一系列“行走新宁”地理实践课程，你希望主要在什么时间进行？
A. 地理课堂时间
B. 周末或假期
C. 专门的研学旅行周
D. 社团活动时间
E.其他
17. 请列举一个你在校园或家乡生活中观察到的、与地理相关的现象或问题。
18. 你认为新宁哪一处的乡土资源（具体地点或现象）最值得被开发成地理实践课程？对于学校利用乡土资源开展地理实践活动，你还有哪些具体的意见或建议？
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