湖北省高校新任辅导员适岗履职培训班调查
一、个人基本信息
1. 您的性别:
男
女
2. 您目前工作的学校:
3. 您从事辅导员工作的时间:
1年以下
1-3年
3-5年
5年以上
4. 您此次培训所在班级
一班
二班
三班
四班
五班
六班
5. 近三年您参加校外辅导员工作培训的次数:
二、对培训课程安排的意见建议
6. 培训课程设计的科学性
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
7. 培训课程内容的专业性
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
8. 培训课程内容的针对性
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
9. 培训课程内容的全面性
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
10. 培训课程形式的丰富性
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
11. 培训课程的启发性
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
12. 培训课程的总体评价
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
13. 您最喜欢的培训课程：
党的二十届四中全会精神学习报告【李珊珊】
辅导员的角色认同与职业发展【傅安洲】
深入学习贯彻习近平文化思想 着力提升高校网络育人质量【司文超】
从“实战演练”回归到“素养提升”【张誉千】
大学生涉电信网络诈骗的新形态及防范【张珏菡】
高校辅导员生涯指导能力提升【魏超】
高校大学生心理问题的识别技巧与干预方法【陈静】
沟通的魅力-论辅导员言值提升【刘嘉梅】
辅导员的学生成长成才观【王甫】
讨论：新时代高校辅导员工作的新形势、新挑战和新要求【朱丹】
讨论：校园危机事件应对与处置策略【许德华】
讨论：高校大学生谈心谈话技巧【刘陈陵】
讨论：全程化生涯教育与就业指导体系构建【吴堂高】
讨论：新时代高校共青团工作实践探索和青年工作方法探析【王向东】
讨论：基于校本特色的高校辅导员工作室建设思考与实践【熊程】
14. 您觉得对当前工作帮助最大的课程是：
党的二十届四中全会精神学习报告【李珊珊】
辅导员的角色认同与职业发展【傅安洲】
深入学习贯彻习近平文化思想 着力提升高校网络育人质量【司文超】
从“实战演练”回归到“素养提升”【张誉千】
大学生涉电信网络诈骗的新形态及防范【张珏菡】
高校辅导员生涯指导能力提升【魏超】
高校大学生心理问题的识别技巧与干预方法【陈静】
沟通的魅力-论辅导员言值提升【刘嘉梅】
辅导员的学生成长成才观【王甫】
讨论：新时代高校辅导员工作的新形势、新挑战和新要求【朱丹】
讨论：校园危机事件应对与处置策略【许德华】
讨论：高校大学生谈心谈话技巧【刘陈陵】
讨论：全程化生涯教育与就业指导体系构建【吴堂高】
讨论：新时代高校共青团工作实践探索和青年工作方法探析【王向东】
讨论：基于校本特色的高校辅导员工作室建设思考与实践【熊程】
15. 您希望增加的培训内容/主题:
16. 您认为培训形式（授课、学员论坛、主题实践、优秀作品交流等）是否需要调整:
否
是
三、对培训管理服务的意见建议:
17. 场地安排的满意度
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
18. 餐饮安排的满意度
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
19. 住宿安排的满意度:
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
20. 出行安排的满意度:
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
21. 会务工作的满意度:
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
22. 班主任工作的满意度:
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
23. 授课老师的满意度
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
24. 本次培训的整体满意度:
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
四、感悟与建议
25. 您参与培训最大的收获是:
26. 您参与培训最大的遗憾是:
27. 您对培训的相关工作提出改进意见或建议:
关闭
更多问卷
复制此问卷