硕士研究生教育科学研究素养现状及需求调查

亲爱的同学:
您好！为深入了解硕士研究生教育科学研究素养的现状及培训需求，助力提升科研能力培养质量，我们开展本次问卷调查。问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请根据自身实际情况如实填写，每题无对错之分，完成时间约8分钟。感谢您的支持与配合！
一、背景信息
1.您的性别：
2.您的年级
3.您的学位类型
4.您的专业所属门类
5.您是否有教育科学相关研究经历（如参与课题、撰写研究报告、发表论文等）
6.您的导师是否系统指导过教育科学研究方法：
二、基本问题（单选/多选，按题目要求填写）
 
（一）现状摸底（单选）
 
1. 您对教育科学研究方法（如文献研究法、问卷调查法、实验研究法等）的掌握程度：
2. 您在科研过程中最常用的教育科学研究工具（如数据分析软件、文献管理工具等）：
3. 您当前开展教育科学研究时面临的最大困难：
（二）需求调研（可多选）
 
1. 您希望重点提升的教育科学研究能力（可多选）：
2. 您偏好的科研素养培训形式（可多选）:
3.您期望的培训频率
三、科研素养现状与培训需求5点记分量表(请根据自身实际情况选择①完全不符合②不太符合③一般
④比较符合⑤完全符合)

（一）科研素养现状维度

1.我能清晰界定教育科学研究的核心概念与研究范畴 
2.我能独立完成教育科学相关文献的检索、筛选与整理
3.我能结合研究问题设计科学合理的研究方案（如问卷、实验流程等）
4.我能熟练运用至少一种教育科学研究方法（如量化/质性研究方法）
5.我能规范处理研究数据并进行合理分析与解读 
6.我能按照学术规范撰写研究论文（含摘要、引言、结论等模块）
7.我了解教育科学研究的基本伦理规范（如知情同意、数据保密等） 
8.我能客观评价自身研究的局限性与改进方向 
（二）科研培训需求维度

1.需要系统学习教育科学研究选题与课题申报技巧 
2.需要提升文献综述的结构化撰写与批判性分析能力
3.需要强化量化研究方法（如SPSS使用、统计分析）的实操培训
4.需要补充质性研究方法（如访谈、案例分析）的应用指导
5.需要学习教育科学研究论文的写作规范与发表经验
6.需要明确教育科学研究中的伦理边界与规避技巧 
7.需要获取与自身专业相关的教育科学研究案例参考 
8.需要搭建科研交流平台，与同行分享研究经验与困惑 
四、开放式建议
 
您认为当前硕士研究生教育科学研究素养培养中还存在哪些问题？或对科研培训有其他具体建议？请填写：
再次感谢您的积极参与！祝您学业顺利！
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