大学生转专业与专业分流决策及适应情况
1. 您当前所在学段
本2025级
本2024级
本2023级及以上
2. 为帮助收集专业政策相关内容，请问您要回答哪方面的问题
转专业
专业分流
3. 您的转专业状态
已成功转专业
曾申请转专业但未成功
计划申请转专业
4. 您的专业分流状态
已完成专业分流
准备专业分流
5. 您原专业所属的学科门类
法学类
经管类(如国际经济与贸易、经济统计学、工商管理等)
政管类（如政治学等）
思政类（如马克思主义等）
文学类(如英语、德语、新闻学等)
国家安全与公共安全（如侦查学、国家安全学、海外利益保护等）
工学与交叉学科（如知识产权、刑事科学技术、证据鉴定等）
其他(请注明)
6. 您目标 / 新专业所属学科门类
法学类
经管类(如国际经济与贸易、经济统计学、工商管理等)
政管类（如政治学等）
思政类（如马克思主义等）
文学类(如英语、德语、新闻学等)
国家安全与公共安全（如侦查学、国家安全学、海外利益保护等）
工学与交叉学科（如知识产权、刑事科学技术、证据鉴定等）
其他(请注明)
选择动机
7. 您选择转专业 / 新分流专业的核心动机是（按重要性排序，最多选 3 项）
对原专业缺乏兴趣，不契合个人职业规划
原专业学习难度过大，难以适应
对目标专业有强烈兴趣或个人特长匹配
目标专业学术资源更丰富(如师资、科研平台)
目标专业就业前景更广阔、薪资待遇更优
受亲友/师兄师姐推荐意见影响
其他(请注明)
8. 您对目标专业的兴趣来源于
课程内容/专业介绍
相关行业实践（如实习、竞赛）
影视作品/网络科普
个人爱好延伸
其他(请注明)
9. 您获取目标专业就业信息的主要渠道是
学校就业指导中心发布的数据
招聘平台（如智联、BOSS直聘）的岗位信息
学长学姐的就业反馈
行业报告/媒体报道
其他(请注明)
10. 您在选择目标专业时，获取信息的充分程度
非常充分，能全面了解专业核心内容、就业方向等
基本充分，关键信息无遗漏
一般，部分信息模糊（如课程设置、培养方案）
不充分，很多关键信息无法获取
完全不充分，盲目选择
11. 您最缺乏的信息类型是
专业核心课程与培养方案细节
目标专业的真实就业质量（就业率、薪资、岗位类型）
转专业/分流后的学习压力与难度
目标专业的师资力量与科研方向
转专业/分流的具体考核标准与竞争强度
其他(请注明)
12. 您认为获取专业信息时遇到的主要障碍是
学校官方渠道（如官网、学院通知）信息更新不及时/不透明
缺乏直系学长学姐的真实经验分享
信息过于零散，难以整合对比
没有权威的信息查询平台
个人时间有限，无力深入调研
其他(请注明)
13. 您是否希望学校提供更针对性的专业信息服务（如专业试听课、学长学姐答疑会)
非常希望
希望
不希望
无所谓
14. 您对学校转专业/专业分流的提交申请过程的评价
合理，能兼顾公平与筛选需求
较合理，但部分条件过于严苛
一般，存在可优化空间
不合理，门槛过高/过低，缺乏科学性
不了解具体条件
15. 您认为提交申请过程中需要调整的条件是
专业排名/绩点门槛：过高/过低
申请时间节点：过早（未充分了解专业）/过晚（课程衔接较难）
申报机制：仅能申报 1 个专业/学院（选择受限）
其他(请注明)
16. 您认为专业排名/绩点门槛具体是过高还是过低
过高
过低
17. 您认为申请时间节点具体是过早还是过晚
过早（未充分了解专业）
过晚（课程衔接较难）
18. 您对转专业/专业分流考核流程（面试、材料审核）的评价
公平公正，考核内容能反映专业适配度
基本公平，但考核形式单一/内容不合理
一般，存在少量不透明环节
不公平，存在暗箱操作/评分标准模糊
19. 您认为考核流程有哪些问题
面试形式单一（如仅结构化提问，缺乏专业能力展示环节）
面试内容与专业适配度低（如侧重无关知识点、无实质专业提问）
评分标准模糊（无明确打分维度、未公示评分细则）
结果公示不及时/异议处理渠道不畅通
存在暗箱操作现象
其他(请注明)
20. 如果让你重新选择，你是否还会坚持转专业
会
不会
不确定
21. 您希望学校为转专业/分流学生提供哪些针对性支持
转专业前的专业信息咨询服务（如一对一指导）
转专业后的补修课程辅导（如基础课程衔接班）
新专业的学长学姐 “帮扶结对” 计划
心理适应辅导（如压力疏导、人际沟通培训）
就业规划指导（如目标行业实习推荐)
简化转专业/分流手续，优化流程
其他(请注明)
22. 对于学校转专业/专业分流制度，您的核心建议
转专业成功后的相关问题
23. 您进入新专业后，对学习内容的适应程度
完全适应，能跟上课程进度
基本适应，仅少数课程存在压力
不太适应，多门课程跟不上，需额外补习
完全不适应，学习困难极大
24. 请说明不适应新专业的主要原因是
专业实际情况与预期不符（如课程内容、学习氛围等未达预期）
周末补修压力大（时间紧张、精力不足、与其他安排冲突）
教学方式与原专业差异大，难以适应
课程难度远超预期，学习节奏过快
个人学习方法不当，未及时调整
其他(请注明)
25. 您进入新专业后，人际关系的适应情况
非常好，已快速融入班级/宿舍集体
较好，能与同学正常交流合作
一般，仅少数熟悉的人，缺乏深度互动
较差，难以融入，感到孤独
非常差，存在人际矛盾
26. 您认为新专业的教学质量与预期相比
远超预期，师资、课程质量都很优秀
符合预期，与之前了解的一致
低于预期，部分课程/师资不尽如人意
远低于预期，整体教学质量不佳
27. 进入新专业后，您的学习动力与原专业相比
明显提升，更有学习热情
基本持平，保持稳定状态
有所下降，因适应压力/兴趣不符
大幅下降，出现厌学情绪
28. 您对新专业的未来发展期待是
提升专业技能，为就业打下坚实基础
参与科研项目，培养学术能力
考取相关职业资格证书
继续深造(考研/留学)
其他(请注明)
转专业失败后的相关问题
29. 转专业失败后，您是否面临心理困扰（如焦虑、自我怀疑、厌学等）
严重困扰，影响正常学习生活
一定困扰，但能自行调节
轻微困扰，很快缓解
无任何困扰
30.
心理困扰的来源
对原专业的抵触情绪加剧
担心未来发展（如就业、深造）受限
自我价值感降低（如怀疑自身能力）
来自亲友的期待压力
错过转专业机会后的迷茫感
其他(请注明)
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