教室关于校园文明看法的调查问卷
1. 您的任教学段是:
A. 小学低年级(1-3年级)
B. 小学高年级(4-6年级)
2. 您在课堂中最常观察到的不文明行为是(可多选):
A. 随意插话、打断老师/同学发言
B. 课上做小动作、注意力不集中
C. 迟到/早退且不打招呼
D. 不按要求准备学习用品
E. 课后随意丢弃纸张/文具
3. 您在公共区域(走廊/楼梯/操场)发现的常见不文明行为是(可多选):
A. 追逐打闹、大声喧哗
B. 随地丢垃圾/吐痰
C. 不靠右行走,插队、拥挤推搡
D. 破坏公共设施(涂鸦、踢门窗)
4. 您观察到的同学交往中的不文明行为是(可多选):
A. 说脏话、起侮辱性外号
B. 嘲笑同学的缺点/失误
C. 争抢物品、肢体冲突
D. 不尊重他人劳动(如弄脏同学的书桌)
5. 您认为当前校园中最需要优先纠正的校园文明的问题是:
A. 教室课堂上的不文明行为
B. 公共空间的不文明行为
C. 同学交往的不文明行为
D. 集会活动的不文明行为
E. 班级群等网络不文明行为
6. 这些不文明行为对班级/校园氛围的影响是:
A. 影响学习效率
B. 破坏集体和谐
C. 降低校园文明风气
D. 以上都是
7. 您认为培养学生文明习惯最有效的方式是(可多选):
A. 明确礼仪规范并细化要求(如“见面鞠躬问好”)
B. 树立班级“文明榜样”并表彰
C. 开展礼仪实践活动(如“文明岗”“礼仪小使者”)
D. 结合学科融入礼仪教育
E. 及时纠正不文明行为并引导反思
8. 针对“课堂礼仪”,您建议的改善措施是(可多选):
A. 制定“课堂文明公约”并张贴
B. 用“积分制”奖励文明课堂行为
C. 让学生担任“课堂文明监督员”
D. 课前1分钟提醒礼仪要求
9. 针对“公共空间礼仪”,您认为可以增加的管理方式是(可多选):
A. 安排学生志愿者巡查
B. 张贴趣味礼仪提示语
C. 开展“文明区域”评比
D. 组织公共礼仪主题班会
10. 您希望学生养成的“同学交往礼仪”是:
A. 主动使用礼貌用语
B. 学会倾听、不随意打断
C. 尊重他人差异、不嘲笑
D. 主动帮助有需要的同学
E. 其他
11. 您认为可以通过什么活动让礼仪教育更生动(可多选):
A. 礼仪情景剧表演
B. “文明行为”短视频拍摄
C. 礼仪知识竞赛
D. 校园“文明打卡”活动
12. 对于持续养成文明习惯,您的建议是(可多选):
A. 长期坚持日常提醒
B. 家校同步强化要求
C. 让学生参与规则制定
D. 及时反馈行为进步
13. 当孩子出现不文明行为时,您希望家长的做法是:
A. 及时制止并和孩子分析原因
B. 与老师沟通,共同引导
C. 制定家庭奖惩规则
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