大学生短视频使用现状调查问卷
一、使用行为与频率
1. 你平均每天使用短视频的时长大约是？（单选）
A. 30分钟以内
B. 30分钟-1小时
C. 1-2小时
D. 2-3小时
E. 3小时以上
2. 你使用短视频的主要场景是？（可多选）
A. 学习间隙放松
B. 课后补充专业/科普知识
C. 睡前娱乐
D. 社交分享/互动
E. 打发碎片时间
F. 其他
二、内容偏好与认知影响
3. 你在短视频上最常观看的内容类型是？（可多选）
A. 专业知识/科普类
B. 娱乐搞笑类
C. 生活vlog/社交类
D. 新闻热点/社会话题类
E. 美食/旅游类
F. 其他
4. 你是否通过短视频获取过与专业学习（如物理、电子实验、专业前沿）相关的信息？（单选）
A. 从未
B. 偶尔
C. 经常
D. 主要通过短视频获取
5. 你认为短视频的“碎片化信息”对你的认知产生了哪些影响？（可多选）
A. 拓宽视野，快速了解多元信息
B. 导致注意力不集中，难以深度思考
C. 信息表面化，缺乏系统性
D. 帮助快速捕捉关键信息，提升效率
E. 无明显影响
6. 你是否因短视频的算法推荐，长期只观看某一类内容（即陷入“信息茧房”）？（单选）
A. 完全没有
B. 偶尔会
C. 经常会
D. 几乎都是同一类内容
三、矛盾关系与实践平衡
7. 短视频对你的学习和生活产生的积极影响主要有？（可多选）
A. 缓解学业压力，放松心情
B. 补充课外知识，辅助专业学习
C. 扩大社交圈，了解不同生活方式
D. 学习实用技能（如实验技巧、软件操作）
E. 无明显积极影响
8. 短视频对你的学习和生活产生的消极影响主要有？（可多选）
A. 占用学习/实验时间，影响任务完成
B. 分散注意力，学习效率下降
C. 部分低俗内容影响价值观
D. 产生依赖，难以自控
E. 无明显消极影响
9. 你是否曾因过度使用短视频，导致专业实验、课程作业等直接实践活动延误？（单选）
A. 从未
B. 偶尔
C. 经常
D. 频繁发生
四、主观认知与驾驭能力
10. 你认为自己对短视频的使用处于哪种状态？（单选）
A. 完全驾驭，按需使用
B. 基本可控，偶尔超时
C. 容易沉迷，需要刻意克制
D. 完全依赖，难以脱离
11. 你是否尝试过通过制定计划、卸载软件等方式，平衡短视频使用与学习/实践的关系？（单选）
A. 从未尝试
B. 尝试过但未坚持
C. 正在坚持，效果较好
D. 无需刻意平衡，自然可控
12. 你认为大学生应如何对待短视频，才能更好地促进自身全面发展？（开放题）
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