上海市大学生短视频平台使用习惯与偏好调查问卷
尊敬的大学生朋友：
您好！感谢您参与本次“上海市大学生短视频平台使用习惯与偏好”的调查。本问卷旨在全面了解上海市大学生群体在短视频平台上的使用行为、内容偏好、互动模式及态度看法，为优化短视频平台服务、引导大学生合理使用新媒体提供参考依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，全程不涉及个人隐私，请您根据自身实际情况放心填写。您的真实反馈对研究结果至关重要，感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
1. 您的性别：
A. 男
B. 女
C. 其他/不愿透露
2. 您的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
3. 您所在的高校类型：
A. “双一流”建设高校
B. 普通本科院校
C. 高职高专院校
4. 您的专业类别
A. 文科（含文学、历史、哲学、法学、教育学、艺术学等）
B. 理工科（含理学、工学、农学、医学等）
C. 经管类（含经济学、管理学等）
D. 交叉学科（如数据科学、人工智能等）
E. 其他：
第二部分：短视频平台使用习惯
5. 您是否使用过短视频平台（如抖音、快手、B站、小红书视频、视频号等）？
A. 是
B. 否
6. 您最常使用的短视频平台是？（可多选）
A. 抖音
B. 快手
C. Bilibili (B站)
D. 小红书（视频内容）
E. 视频号（微信内）
F. 西瓜视频
G. 知乎视频
H. 其他：
7. 您平均每天使用短视频平台的总时长大约是？
A. 少于30分钟
B. 30分钟 - 1小时
C. 1小时 - 2小时
D. 2小时 - 3小时
E. 3小时以上
8. 您通常在哪些时间段使用短视频平台？（可多选）
A. 早晨起床后
B. 上课/学习间隙
C. 用餐时间
D. 课余时间
E. 晚上睡前
F. 通勤路上
G. 其他：
9. 您使用短视频平台的主要目的是？（可多选）
A. 娱乐消遣、放松心情
B. 获取新闻资讯与社会热点
C. 学习知识与技能（如专业知识、生活技巧等）
D. 关注兴趣爱好相关内容（如音乐、舞蹈、游戏、科技等）
E. 社交互动（评论、分享给朋友）
F. 打发无聊时间
G. 关注特定创作者/网红
H. 寻找学习资料（如课程、讲座、实验教程）
I. 其他：
10. 您是否会在短视频平台上主动搜索特定内容或信息？
A. 经常
B. 有时
C. 偶尔
D. 从不
11. 您通常使用哪些设备观看短视频？（可多选）
A. 手机
B. 平板电脑
C. 电脑（网页端或客户端）
D. 智能电视
E. 其他：
第三部分：内容偏好与互动行为
12. 您最感兴趣的短视频内容类型是？（可多选）
A. 搞笑娱乐/段子
B. 音乐/舞蹈
C. 游戏（攻略、直播片段）
D. 影视综剪辑/解说
E. 知识科普/学习干货（如学术讲座、技能教学）
F. 生活技巧/日常Vlog
G. 美食探店/制作
H. 时尚美妆/穿搭
I. 体育运动（健身、赛事）
J. 社会新闻/时事评论
K. 校园生活/同龄人分享
L. 心理健康/情感咨询
M. 职业规划/求职经验
N. 其他：
13. 您更倾向于观看哪种时长的短视频？
A. 15秒以内
B. 15秒 - 1分钟
C. 1分钟 - 3分钟
D. 3分钟以上
14. 您对短视频内容的评价标准是？（可多选）
A. 内容趣味性高
B. 信息真实可靠
C. 制作质量精良（画面、剪辑、音效）
D. 观点独特有深度
E. 实用性强（能学到知识或技能）
F. 创作者个人魅力突出
G. 其他：
15. 您在观看短视频时，通常会进行哪些互动行为？（可多选）
A. 点赞
B. 评论（文字/表情）
C. 分享给好友或群聊
D. 关注创作者
E. 收藏视频
F. 转发到其他平台（如朋友圈、微博）
G. 参与挑战或话题标签
H. 打赏或付费支持创作者
I. 从不互动
J. 其他：
16. 您是否会因为某个短视频内容而产生购买行为（如购买商品、课程、服务等）？
A. 经常
B. 有时
C. 偶尔
D. 从未
17. 您对短视频平台付费内容的接受度如何？（如付费课程、会员专属内容）
A. 非常愿意，认为优质内容值得付费
B. 可以接受，视内容质量而定
C. 不太愿意，更倾向免费内容
D. 完全不接受
第四部分：平台认知与态度偏好
18. 您认为当前短视频平台的内容质量整体如何？
A. 非常好，优质内容多
B. 较好，有不少有价值的内容
C. 一般，好坏参半
D. 较差，低俗/重复内容多
E. 非常差，基本没有好内容
19. 您对短视频平台的算法推荐机制（根据喜好推送内容）的看法是？
A. 非常满意，能精准推荐我感兴趣的内容
B. 比较满意，大部分推荐符合我的喜好
C. 一般，有时推荐的好，有时不好
D. 不太满意，经常推荐我不感兴趣的内容
E. 非常不满意，感觉被“信息茧房”困住了
20. 您是否意识到自己可能陷入“信息茧房”（仅接收同类信息）？如果是，您会主动尝试突破吗？
A. 意识到并经常尝试突破
B. 意识到但很少主动突破
C. 没意识到，但偶尔会看不同领域内容
D. 没意识到且很少关注其他领域
21. 您是否会在短视频平台上创作并发布自己的视频内容？
A. 经常发布
B. 偶尔发布
C. 从未发布，但有想法
D. 从未发布，也没有想法
22. 如果从未发布内容，主要原因是什么？（可多选）
A. 缺乏创作灵感或技能
B. 担心隐私泄露
C. 时间精力不足
D. 对平台规则不熟悉
E. 觉得内容质量不够
F. 其他：
23. 您认为短视频平台对大学生群体可能产生哪些积极影响？（可多选，）
A. 拓宽信息获取渠道
B. 促进知识学习与技能提升
C. 丰富课余文化生活
D. 提供自我展示与表达的平台
E. 便利社交互动与分享
F. 激发创造力与想象力
G. 辅助职业规划（如了解行业动态）
H. 其他：
24. 您认为短视频平台对大学生群体可能产生哪些消极影响？（可多选）
A. 容易沉迷，浪费大量时间
B. 内容良莠不齐，可能传播不良信息
C. 导致注意力分散，影响学习效率
D. 可能产生焦虑、攀比等负面情绪
E. 过度依赖算法，形成“信息茧房”
F. 侵犯隐私或存在数据安全风险
G. 降低深度思考能力
H. 其他：
第五部分：开放性问题
25. 您对上海市大学生群体合理使用短视频平台有何建议或看法？（例如时间管理、内容选择、互动方式等）
致谢与声明
感谢您耐心完成本问卷！您的回答将为我们了解大学生短视频使用行为提供宝贵数据。本问卷采用匿名调查，所有信息仅用于学术研究，不会泄露给第三方。再次感谢您的参与，祝您学习生活愉快！
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