“双新”背景下高中化学学科科学素养现状调查问卷

亲爱的同学，你好！为了解当前高中生化学科学素养的现状，我们特进行此次问卷调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，我们将对你的个人信息严格保密。请你根据自己的实际情况和真实想法作答。感谢你的支持与合作！

第一部分：学习兴趣与动机 (1-4题)

1. 你对化学这门学科的整体兴趣如何?
2. 你认为学习化学的主要价值在于?
3. 在课外，你是否会主动关注与化学相关的新闻、读物或科普视频?
4. 当你用化学知识成功解释一个生活现象（如铁生锈、醋除水垢）时，你的感受是?

第二部分：知识理解与学习方法 (5-8题)

5. 对于化学教材中的核心概念（如“物质的量”、“化学平衡”），你的掌握情况是?
6. 你通常如何记忆化学知识?（可多选，但请选出最主要的一种）
7. 在解决一个复杂的化学问题时，你通常会?
8. 你认为化学与其他学科（如物理、生物）的联系?

第三部分：实验探究与科学思维 (9-12题)

9. 你对化学实验的态度是?
10. 进行实验时，如果你的实验结果与理论值不符，你的第一反应是?
11. 你认为在化学实验中，最重要的环节是什么?
12. “控制变量法”是化学探究的重要方法，你对这种方法的应用理解是?

第四部分：科学态度与社会责任 (13-16题)

13. 对于媒体上关于食品添加剂、环境污染等热点问题的报道，你的态度是?
14. 看到一则关于“新型催化剂可将水变成油”的广告，你的看法是?
15. 你认为化学在解决当前人类面临的能源危机、环境污染等问题上?
16. 对于实验室的废液、废渣处理，你认为?

第五部分：综合应用与学科观念 (17-20题)

17. 在讨论“是否应该禁止使用塑料”时，你能从化学角度（如高分子材料的性质、可降解塑料的发展）进行分析吗?
18. “宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。当你看到盐水蒸发得到食盐晶体时，你能否自觉联想到钠离子和氯离子的运动与结合?
19. 你认为学习化学是否改变了你看待世界的方式?（例如，更倾向于从分子、原子层面理解物质的构成与变化）
20. 总体而言，你如何评价自己所具备的化学科学素养?
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