《核心素养导向下化学史融入初中课堂对教师能力培养》的调查问卷

        尊敬的初中化学教师：

        您好！为了解核心素养导向下化学史融入课堂对教师能力培养的影响，特开展本次调研。本问卷实行匿名制，数据仅用于研究分析，恳请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄:
2. 您所在学校类型:
3. 您是否接受过化学史相关教学培训:
4. 您在课堂中融入化学史的频率:
5.融入化学史后，您对教材核心素养目标的把握能力:
6 您筛选化学史素材并匹配教学内容的能力:
7.您将化学史转化为课堂情境的设计能力:
8.您运用化学史开展分层教学（基础层/进阶层/高阶层）的能力:
9.您对化学核心概念（如元素、质量守恒）历史演变的理解:
10. 您从化学史中挖掘科学思维（证据推理、模型认知）的能力:
11. 您整合化学与历史、语文等跨学科知识的能力:
12. 您基于化学史课堂制定素养导向评价方案的能力:
13. 您通过化学史教学反思自身教学不足的能力:
14. 您利用化学史激发学生学习兴趣的能力:
15. 您引导学生分析化学史中科学家思维、精神的能力:
16. 您组织化学史主题活动（辩论、手抄报、模拟实验）的能力:
17. 您对化学学科的教育价值认知:
18. 您的科学态度（严谨求实、勇于探索）:
19. 您的家国情怀与社会责任教育意识:
20. 您的教学创新意识（如化学史与现代科技结合）:
21. 您在化学史融入课堂中遇到的主要困难（可多选）:
22. 您最需要的化学史教学支持（可多选）:
23. 您认为化学史融入课堂对教师能力培养最关键的方面是:
24. 其他建议或想法:
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