人机协同教学设计中中小学在职教师对生成式AI的信任影响因素研究

    尊敬的老师，您好！衷心感谢您在百忙之中填写这份问卷。本问卷旨在了解您在使用生成式AI（如DeepSeek、豆包、ChatGPT等）辅助教学设计过程中的相关情况以及信任情况。您的回答将促进我们进一步设计和帮助中小学在职教师更好的应用生成式AI来辅助教学。
    本问卷实行匿名填写，所有数据将严格保密，仅作研究之用，绝不会披露任何您的个人信息。完成问卷大约需要10-15分钟。问卷答案均无对错之分，恳请您根据自身实际使用体验如实填写。
    为了表示对参与问卷调查者的感谢，待您提交问卷并经审核后，您将获得一个小额红包。您的真实回答对本研究至关重要，再次感谢您的支持与配合！
第一部分 基本情况调查
1. 您的性别:
2. 您的年龄:
3. 您所在的省市:
4. 1. 您的教龄：:
5. 您的最高学历:
6. 您的职称:
7. 您的任教学段:
8. 您的任教学校所在地:
9. 您的任教学科:
第二部分 生成式AI使用情况调查
10. 您常使用的生成式AI:
11. 您使用生成式AI（如DeepSeek、豆包、ChatGPT等）辅助教学设计的频率:
12. 您使用生成式AI（如DeepSeek、豆包、ChatGPT等）辅助完成以下教学设计环节的频率：
  • 每天使用
  • 每周5-6次
  • 每周3-4次
  • 每周1-2次
  • 不使用
教学内容分析：包括对教材和课程的知识结构、重点与难点进行梳理和解读等
学生情况分析：包括评估学生的知识起点、初始能力、兴及需求等
教学目标设计：包括设定具体、可衡量的课堂教学预期成果等
教学方法设计：包括规划实现教学目标所采用的策略等
教学过程设计：包括规划与组织教学流程和活动等
教学评价设计：包括制定检验学生学习效果和教学有效性的方法与工具等
13.

以下是一系列用于评估您与生成式AI互动感受的陈述。请根据您使用生成式AI（如DeepSeek、豆包、ChatGPT等）辅助教学设计的具体经历，判断以下陈述与您实际情况的相符程度。请以客观、中立的态度，选择相应的选项。

  • 完全不符合
  • 不符合
  • 比较不符合
  • 一般符合
  • 比较符合
  • 符合
  • 完全符合
(1) 该类生成式AI具有欺骗性
(2) 该类生成式AI会在背地里搞小动作
(3) 我对该类生成式AI的意图、行为及输出结果持怀疑态度
(4) 我对该类生成式AI心存戒备
(5) 该类生成式AI的行为将造成有害或不良后果
(6) 我对该类生成式AI充满信心
(7) 该类生成式AI让我心里踏实
(8) 此题请选择“一般符合”
(9) 该类生成式AI有底线
(10) 该类生成式AI是值得信赖的
(11) 该类生成式AI是靠得住的
(12) 我可以信任该类生成式AI
(13) 我熟悉该类生成式AI
第三部分 个人性格特点描述
14. 下列题目描述的是人们的性格特点。请判断每个描述与您实际情况的符合程度，并选择相应的选项。答案无对错之分，您的真实回答就是最好的答案。
  • 1完全不符合
  • 2不符合
  • 3比较不符合
  • 4比较符合
  • 5符合
  • 6完全符合
(1) 我常感到害怕
(2) 一旦确定了目标,我会坚持努力地实现它
(3) 我觉得大部分人基本上是心怀善意的
(4) 我头脑中经常充满生动的画面
(5) 我对人多的聚会感到乏味
(6) 有时我觉得自己一无是处
(7) 我常常是仔细考虑之后才做出决定
(8) 我不关心别人是否受到不公正的待遇
(9) 我是个勇于冒险,突破常规的人
(10) 在热闹的聚会上,我常常表现主动并尽情玩耍
(11) 别人一句漫不经心的话,我常会联系在自己身上
(12) 别人认为我是个慎重的人
(13) 我时常觉得别人的痛苦与我无关
(14) 我喜欢冒险
(15) 我尽量避免参加人多的聚会和嘈杂的环境
(16) 在面对压力时,我有种快要崩溃的感觉
(17) 我喜欢一开头就把事情计划好
(18) 我是那种只照顾好自己,不替别人担忧的人
(19) 我对许多事情有着很强的好奇心
(20) 此题请选择“符合”
(21) 有我在的场合一般不会冷场
(22) 我常担忧一些无关紧要的事情
(23) 我工作或学习很勤奋
(24) 虽然社会上有些骗子,但我觉得大部分人还是可信的
(25) 我身上具有别人没有的冒险精神
(26) 在一个团体中,我希望处于领导地位
(27) 我常常感到内心不踏实
(28) 我是个倾尽全力做事的人
(29) 当别人向我诉说不幸时,我常感到难过
(30) 我渴望学习一些新东西,即使它们与我的日常生活无关
(31) 别人多认为我是一个热情和友好的人
(32) 我常担心有什么不好的事情要发生
(33) 在工作上,我常只求能应付过去便可
(34) 尽管人类社会存在着一些阴暗的东西(如战争、罪恶、欺诈),我仍然相信人性总的来说是善良的
(35) 我的想象力相当丰富
(36) 我喜欢参加社交与娱乐聚会
(37) 我很少感到忧郁或沮丧
(38) 做事讲究逻辑和条理是我的一个特点
(39) 我常为那些遭遇不幸的人感到难过
(40) 我很愿意也很容易接受那些新事物、新观点、新想法
(41) 我希望成为领导者而不是被领导者
第四部分 开放性题目
15. 在教学设计中，您尝试使用生成式AI完成了哪些具体任务(如:制作学习任务单、寻找教学案例等)?在使用过程中，您最主要的顾虑或担忧是什么?
16. 为了让您更信任并愿意在教学设计中使用生成式AI，您希望它在哪些方面进行改进或提供怎样的支持(如：提供更可靠的资料来源、更好地理解我的学科需求等)?
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