小学三年级教师课堂奖励的现状（教师卷）
尊敬的老师：
您好！非常感谢您能抽出宝贵的时间参与这次调查研究。本研究的目的是了解您对小学三年级课堂奖励的看法及使用情况，问卷采取不记名方式，所有信息仅用于研究且严格保密，您无需有任何顾虑。请在符合自身情况的选项下打“√”，或在横线上填写答案。
您的回答对研究至关重要！感谢您的支持与合作，祝您生活愉快、工作顺利！————————广州华商学院本科生
1. 您的性别是
A. 男
B. 女
2. 您任教年级是否长期为三年级?
A. 是，连续三年及以上
B. 首次任教
C. 间断任教
3. 您的最高学历是
A. 专科
B. 大学本科
C. 硕士研究生
D. 博士
4. 您的专业背景
A. 师范专业
B. 非师范专业
5. 您任教的学科和您所学的专业是否一致
A. 是
B. 否
6. 您的教龄
A. 0-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
7. 您的职称
A. 未评职称
B. 二级教师
C. 一级教师
D. 副高级教师
E. 正高级教师
8. 您所在学校是否有课堂奖励相关的指导要求?
A. 有明确书面要求
B. 有口头建议
C. 无任何指导
9. 您认为课堂奖励是
A. 激发和促进学生学习积极性的手段
B. 维持课堂纪律和正常教学秩序的手段
C. 可以引导或促进学生良好行为发生、重复、改进
D. 对学生良好思想、行为及表现的肯定性评价
E. 帮助三年级学生适应中年级学习节奏的手段
10. 您对课堂奖励的态度是
A. 奖励利远大于弊，多多益善
B. 奖励有利有弊，视情况而定
C. 奖励弊多于利，应谨慎使用
D. 奖励弊远大于利，应不使用
11. 在奖励学生时，您大多数的时候是出于什么样的目的?
A. 树立正确的榜样，吸引更多学生参与教学活动
B. 维持良好的课堂秩序，保证课堂教学的顺利进展
C. 鼓励学生，帮助学生获得自我效能感，激发学生学习的兴趣
D. 规范正确的姿态，培养学生良好的行为习惯
E. 让学生按照我说的做，维持正常教学
F. 起到课堂教学的过渡的作用
12. 在课堂教学中，您奖励学生吗?（若选C、D、E，回答第13题;否则从第14题开始作答）
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 较少
E. 从不
13. 您一般/较少/从不对学生进行课堂奖励，原因是什么?
A. 奖励学生要考虑的问题多，太过麻烦
B. 缺乏相应的理论指导
C. 以前实施过，但奖励后效果不明显
D. 奖励导致学生过度竞争/依赖，带来负面影响，不必实施
E. 三年级学生开始形成自主意识，担心奖励削弱内在动机
14. 您认为课堂奖励可能存在的最大问题是什么?
A. 学生过度依赖奖励
B. 奖励分配不公平
C. 增加教师教学负担
D. 奖励效果短暂
E. 其他:
15. 在课堂教学中，您更倾向于奖励?
A. 男生
B. 女生
C. 男生女生一样
D. 男生/女生皆不奖励
16. 您经常奖励的学生，学业成绩在班级处于什么位置?
A. 优秀
B. 良好
C. 中等
D. 及格
E. 不及格
17. 您在奖励学生时，喜欢用哪种奖励方式?
A. 精神奖励（如:口头表扬、赞美等）
B. 物质奖励（如小文具、小玩具、特权兑换免作业券、金钱等）
C. 代币奖励（如:盖章、小红花、积分等实物代币）
D. 特权奖励（优先参加游戏、额外获得休息时间、担任特殊职务一天等）
E. 社会奖励（将优秀作业、作品展示在教室、班级群或校园公告栏等）
H. 其它，例如:
18. 您平均每节课使用几次课堂奖励?
A. 0到5次
B. 5到10次
C. 10到15次
D. 15次以上
E. 记不清了
19. 您对学生的奖励通常多久之后实施奖励?
A．马上奖励
B．过段时间再奖励
C．等我想起来后奖励
D．下次一起奖励
20. 您认为对学生的每一次奖励都达到了预期目的吗?
A. 完全达到
B. 基本达到
C. 有时达到
D. 很少达到
E. 不能达到
21. 您是否会根据三年级学生的课堂注意力特点（如易分散、持续时间短）调整奖励频率?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
22. 您在奖励三年级学生时，是否会结合其学业重难点（如作文起步、数学应用题、英语单词积累等）设置奖励（如“作文进步奖”“应用题小能手”）?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
23. 您对学生进行奖励时，会考虑学生之间的个体差异，选择不同的奖励方式?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
24. 您在选用奖品时，会考虑学生的需要，根据学生喜好进行奖励?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
25. 您会根据学生的表现，给出不同等级的奖励?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
26. 您是否会根据学生的反馈调整奖励方式?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
27. 请问您对学生的奖励，学生喜欢吗?
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 不怎么喜欢
D. 不喜欢
28. 您是否对奖励效果进行追踪与反思（如记录奖励效果、调整奖励策略等）?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 较少
E. 从不
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