关于初中语文专题学习活动教学策略的调查问卷

调查说明与填写指南

调查对象：初中语文教师。

调查目的：了解综合性学习在初中语文的实施现状、成效与困难，为教研提供依据。

填写指南与数据使用: 选项无对错，根据实际情况作答即可。问卷数据仅用于项目教研，不涉及任何个人评价与考核。

1. 您任教的年级是(单选)

7年级8年级9年级跨年级

2. 您的教龄是(单选)

5年或5年以内6到10年11到15年15年以上

3. 您的职称是(单选)

中小学正高级职称中小学高级教师中小学一级教师中小学二级教师

4. 您所在的学校和教研组对语文专题学习活动的重视程度(单选)

非常重视比较重视一般不重视

5. 您对《义务教育语文课程标准(2022年版)中综合性学习相关内容的熟悉程度(单选)

非常熟悉比较熟悉一般不太熟悉

6. 您对统编教材中语文专题学习活动的目标与要求的把握(单选)

能准确把握并应用基本理解，能实施有些不太清楚需要进一步学习

7. 您认为语文专题学习活动与传统单篇教学相比，主要特点有(可多选)

跨学科融合强调探究与实践注重学生自主合作探宄主题贴近生活强调过程性评价其他

8. 您对初中语文专题学习活动教学内容进行过分类梳理吗？

一直在坚持做偶尔会几乎没有根据考试进度灵活处理

9. 您任教班级的语文专题学习活动常用组织形式(可多选)

教材既定主题结合教学需要，自定主题师生共商乡土或校本资源学生兴趣时事热点其他

10. 您一般一个学期组织几次语文专题学习活动(单选)

0次1-2次3-4次以内5次及以上

11. 您一般一个学期用于语文专题学习的课时总量是(单选)

0~2课时3~4课时5~8课时9课时以上

12. 您任教班级的单次语文专题学习活动课时安排是

一课时两课时三课时四个及以上跨周或跨月实施

13. 您为单次活动准备的时长一般是

三天左右一周左右两周左右三周及以上

14. 您在语文专题学习活动教学中的角色定位

完全放手，学生自主明确任务和要求后，学生自主全程指导和支持适时介入纠偏

15. 您常用的语文专题学习活动教学组织形式是(可多选)

调查研究辩论演讲课本剧、表演读书报告会知识竞赛写作或报刊制作社会调查或服务学习其他

16. 你常用的初中语文专题学习活动教学策略是(可多选)

问题导向小组合作环境创设讲授为主并穿插实践项目化学习翻转课堂其他

17. 您的语文专题学习活动教学策略实施状况

流程完整，重视各环节，有资料整理留存侧重实施与展示评价课堂展示与评价为主无明确流程，灵活处理

18. 您认为自己的初中语文专题学习活动的教学策略

丰富且成熟有一些比较成熟的教学策略有一些教学策略，教学效果一般缺乏有效的教学策略

19. 您任教班级的语文专题学习的课外实践活动的组织

经常且多样有时或偶尔受条件或安全的限制，很少开展几乎没有

20. 你最需要的是哪几个语文专题学习活动的教学策略或教学案例？

绝大多数学生参与，积极性非常高班级过半学生参与，积极性较高少数学生参与，积极性一般个别学生参与，积极较低

21. 语文专题学习外出实践活动实施过程中，您遇到的突出困难是？

课时紧张因为安全问题，外出审批难原经费和设备不足评价耗时缺乏有效的教学策略应试压力大

22. 您在语文专题学习活动中常用的用评价方式(可多选)

学生自评与互评教师口头评价或书面评价等级制或成绩评价学生成长档案袋线性任务评价同伴评审家长评价其他

23. 您在语文专题学习活动教学中的过程性证据留方式存有(可多选)

学习成绩单活动观察记录作品与过程档案照片和视频学习反思评价量表很少存留

24. 您预期通过学习语文专题活动教学策略提升学生的哪些能力(可多选)

阅读与写作能力提升口语表达能力提升信息的搜集与处理能力提升团队协作能力提升对知识的理解和迁移运用能力提升分析评价能力提升创造性思维的提升

25. 您的语文专题学习活动的教学策略，实际对学生语文核心素养和高阶思维的提升

帮助很大有效果，但耗时多效果一般效果不明显

26. 您最需要得到的有关初中语文专题学习活动的教研支持是(可多选)

优秀课例与范式案例打磨与观课议课评价工具与测量量表跨学科协作指导资源包与平台教学策略指导

27. 关于语文专题学习活动，你最希望获得的学校支持是(可多选)

课时与经费保障专业培训与教研优质案例库设备与平台安全与外出制度优化

28. 你最想要获得哪些语文专题学习活动的教学策略或教学案例？

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