核心素养导向下小学信息技术“生活问题+项目式学习”教学实践调查问卷
尊敬的老师/同学：
您好！为深入研究核心素养导向下小学信息技术“生活问题+项目式学习”的教学实践效果，特开展本次调研。问卷实行匿名制，所有数据仅用于教学研究，恳请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！
1. 年级 （ ）
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
2. 你参与过小学信息技术课的“生活问题+项目式学习”活动吗（ ）
A. 从未参与
B. 1 - 2次
C. 3 - 5次
D. 5次以上
二、核心素养发展情况（单选，选项：A.完全不符合 B.不太符合 C.一般 D.比较符合 E.完全符合）
1. 能从生活中发现可通过信息技术解决的问题（如统计家庭月度开支）。
2. 能把“设计校园失物招领小程序”这类复杂项目拆分成小步骤推进。
3. 会用PPT、表格等数字化工具呈现生活问题的解决方案。
4. 在项目中能注意保护小组收集的班级信息、个人隐私等数据。
三、项目学习体验
1. 信息技术课上的生活类项目任务（如制作校园节水宣传电子报）对你有吸引力吗（ ）
A. 毫无吸引力
B. 吸引力较弱
C. 一般
D. 较有吸引力
E. 极具吸引力
2. 小组合作完成生活类信息技术项目时，分工情况如何（ ）
A. 混乱无分工
B. 分工模糊
C. 基本明确
D. 较清晰
E. 清晰且高效
3. 项目完成后，你通过成果展示、互评等环节收获大吗（ ）
A. 毫无收获
B. 收获极少
C. 一般
D. 收获较多
E. 收获极大
4. 你在这类项目学习中遇到的主要困难有（可多选）（ ）
A. 不会用相关信息技术工具
B. 找不到解决生活问题的思路
C. 小组协作矛盾
D. 时间不够
E. 其他
四、开放性建议
你希望信息技术课设计哪些生活相关的项目任务？对这类教学方式有什么建议？
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