新疆民族地区小学语文“智慧教学+读写融合”调研问题学生调查问卷
亲爱的同学:
你好!为深入了解新疆民族地区小学语文“智慧教学+读写融合”的实施情况,精准把握大家在语文读写学习中的真实状态与需求,更好地优化教学方式、提升学习效果,我们特开展本次调研。填写全程预计耗时5-8分钟,请你认真阅读每一道题目后再作答,确保信息真实有效。感谢你抽出宝贵时间支持本次调研,你的反馈对我们改进教学至关重要!
1.的年级:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
2.你的民族:
汉族
维吾尔族
哈萨克族
回族
其他
3.语文课堂上,老师更注重:
讲解课本知识
培养阅读/写作能力
两者兼顾
4.阅读课文时,老师是否会引导你积累写作素材(如好词好句、写作方法):
从不
偶尔
经常
总是
5. 写作前,老师是否会结合阅读内容进行启发指导:
从不
偶尔
经常
总是
6. 你认为阅读对写作有帮助吗:
没有帮助
帮助不大
有一定帮助
帮助很大
7. 你是否能将阅读中积累的知识运用到写作中:
完全不能
偶尔可以
基本可以
完全可以
8. 语文课堂上,老师布置的读写练习是否关联紧密:
毫无关联
关联较少
关联较多
关联紧密
9. 语文课堂上,老师是否使用智慧教学工具(如希沃白板、智慧中小学、新疆智慧教育平台等):
从不
偶尔
经常
总是
10. 你接触过的语文相关智慧工具(可多选):
希沃白板
智慧中小学APP
新疆智慧教育平台
AI学习工具(如作文批改、阅读伴读等)
其他
11. 你认为这些智慧工具对语文学习有帮助吗:
没有帮助
帮助不大
有一定帮助
帮助很大
12. 你希望通过智慧工具提升哪些语文能力(可多选):
阅读理解
写作表达
素材积累
字词积累
其他
13. 你对当前的语文读写教学模式满意吗:
很不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
14. 你希望语文课堂增加哪种读写融合活动(可多选):
阅读后仿写
课文续写/改写
基于阅读素材的创意写作
通过智慧工具进行读写互动
其他
15. 你每周课外阅读的时长大概是:
几乎不读
1-2小时
3-5小时
5小时以上
16. 你平时会主动写日记、随笔或其他文字作品吗?:
从不
偶尔
经常
总是
17. 你的家长是否会参与你的语文读写学习(如陪读、讨论阅读内容等):
从不
偶尔
经常
总是
18. 你家是否有便于语文读写的资源(如课外书、读写类APP等):
几乎没有
有少量
比较丰富
非常丰富
19.你希望老师在语文课堂上增加哪种个性化指导(如针对阅读难点、写作短板的一对一讲解等):
不需要
偶尔需要
经常需要
非常需要
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