宝鸡南山高级中学2025级“钱学森班”学习情况深度诊断与优化调研问卷

问卷导语:亲爱的“钱学森班”同学:你好！我们正站在冲击顶尖名校的起跑线上，开局阶段的调整与优化至关重要。为了精准把脉，让我们的教学、管理和培优策略更有效地为你保驾护航，特此进行本次深度调研。你的每一份回答，都是在为这个集体的未来绘制精准的“导航图”。请务必坦诚直言，我们渴望听到你最真实的声音。本问卷全程匿名，感谢你的信任与贡献！
第一部分：基本信息
1.你的性别:□
2.你的中考成绩在班级内大致水平:
第二部分：核心特色教学法适应性诊断

（一）关于ASD思辩课堂模式

3.在ASD思辩课堂上，你的主体地位（如自主探究、合作讨论、表达观点）发挥得如何?
4.你认为ASD思辩模式对你【深层理解知识、提升批判性思维能力】的帮助有多大?
5.目前ASD思辩课堂中存在的主要问题可能是?（可多选）
（二）：关于限时作业
6.你完成每日“限时作业”的普遍情况是?
7.你认为“限时作业”的题目质量与难度如何?
8.“限时作业-批改-公示”这一流程，对你学习的实际促进作用主要体现在?（可多选）

第三部分：学习策略与思维层次

【本部分旨在超越“是否努力”的表层，探究你的学习方法和思维深度】

9.除了完成作业，你是否有自主构建知识体系的习惯（如画思维导图、建立知识点联系）?
10.面对综合性大题或新颖题型时，你的首要反应是?
11.你认为自己目前的学习状态，更多是在“机械记忆与刷题”还是“理解本质与思维训练”?

第四部分：心理动能与目标管理

【本部分旨在探究你内在的驱动力、压力源和目标感】

12.驱动你努力学习的最主要动力来源是?（请排序或选1-2项）
13.你如何理解“钱学森班”的使命与你的个人成长关系?
14.当考试失利或学习受阻时，你通常如何进行自我心态调整?（可多选）

第五部分：师资团队与教学反馈

【本部分旨在收集对教学团队的真实反馈，以便于学校提供精准支持与培训，请客观评价】

15.你对班主任的班级管理工作感受如何?（可多选）
16.请你为各科授课老师的教学进行评价:（请为每一科选择最符合的感受）
17.（接上题）你认为目前授课老师团队最需要集体加强的一点是?
18.当你向老师（包括班主任）请教问题或寻求帮助时，老师的普遍反应是?

第六部分：班级管理与文化建设

19.你认为当前班级的纪律与学风整体如何?
20.你认为现行的班级管理制度（如班规、奖惩措施等）是否合理有效?
21.班级的班干部团队发挥了应有的作用吗?
22.你希望班级在“文化建设”（如班会、团队活动、激励措施）上做何改进?（可多选）

第七部分：支持系统与资源利用

【本部分旨在评估你获取和利用内外资源的能力，特别是竞赛培优】

关于竞赛辅导与培优，你目前的情况和看法是？

22.1 你目前主要参与/准备哪一学科的竞赛?（可多选）
22.2 你认为当前竞赛辅导的老师配备与水平如何？

22.3 当前竞赛辅导的内容与节奏如何？

22.4 你对引入“线上专家授课”模式的看法是？

22.5 对于竞赛培优，你最大的诉求或建议是什么？（开放题）

23.除了竞赛，你如何利用其他学习资源?（如:找老师答疑、与同学组成学习小组、利用线上课程/题库自学等）
24.你的家庭在你目前的高中学习中，主要扮演什么角色?

第八部分：开放性问题（战略建议）

25.【战术建言】 如果请你担任一天的“教学总监”，为了解决当前班级的困境，你会强制推行哪一项具体措施?（例如:调整ASD课堂流程、改革限时作业方式、增加某种类型的辅导等）
26.【格局构想】 在你看来，一个真正有实力冲击清北的学生，除了分数，还应具备哪些关键素养（如心态、视野、习惯等）?我们班级在培养这些素养上，还缺少什么?
27.【自由心声】请写下你任何未尽的思考、困惑或建议。
问卷结束语:
你的深刻洞察与宝贵建议，是我们调整航向、全速前进的最重要依据。学校将认真研究每一位同学的反馈，并付诸行动。前路漫漫，让我们师生同心，共创辉煌！
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