高中英语作业人工批改现状调查

亲爱的同学：
     您好！为全面了解高中英语作业人工批改的实际情况，优化作业批改策略，精准优化教学反馈质量，助力大家英语综合能力，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于教学研究，请根据自身真实学习体验如实填写。感谢你的真诚分享与大力支持！
你所在的年级：
1. 老师批改听力作业时，是否会明确标注你在细节捕捉（如时间、地点、人物等）上的错误？
2. 对于听力材料主旨大意理解的错题，老师是否会给出思路指导？
3. 老师批改阅读理解作业时，是否会针对信息获取与理解类错题（如细节题、主旨题）进行批注？
4. 对于“七选五”题型中逻辑与篇章结构相关错误（如衔接词使用不当、上下文不连贯），老师是否会给出针对性批改意见？
5. 老师批改语法填空/书面表达时，对语法准确性（如时态、语态、主谓一致等）错误的标注是否全面？
6. 针对作业中词汇运用（如固定搭配、词义选择不当）问题，老师的批改是否会提供改进建议？
7. 老师批改书面表达时，是否会评价内容的完整性与相关性（如要点是否齐全、是否切题）？
8. 对于读后续写的创造性思维（如情节合理性、与原文融合度），老师是否会给出批改反馈？
9. 老师批改听力作业时，通常会针对哪些推理判断类问题给出反馈？（可多选）
10. 阅读理解中，老师的批改会覆盖哪些推理判断相关能力维度？（可多选）
11. 老师批改书面表达时，会从哪些方面评价逻辑与连贯性？（可多选）
12. 对于书面表达的语言丰富性与得体性，老师的批改反馈可能包括哪些内容？（可多选）
13. 你认为人工批改英语作业时，哪些维度的反馈对你提升英语能力帮助最大？（可多选）
14. 结合你的学习体验，你认为当前高中英语作业人工批改在哪些维度（如听力、阅读、语法、写作等）的反馈还存在不足？请具体说明。
15. 为了让英语作业人工批改更有针对性、更能帮助你提升英语能力，你有哪些具体的建议或期望？（如批改重点、反馈形式、批改时效等）
问卷到此结束！再次感谢你的积极参与和宝贵分享！
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