中华优秀传统文化课程教学及评价情况调查
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1.你认为《中华优秀传统文化》课程是否重要?
非常重要
比较重要
一般
不重要
完全不重要
2.你认为学习中华优秀传统文化对个人发展的意义是?
提升人文素养
增强文化自信
促进职业发展
指导生活实践
激发创造灵感
3.你目前主要通过哪些途径接触中华优秀传统文化?
课堂教学
社团活动
网络/短视频
书籍阅读
家庭影响
4.你对《中华优秀传统文化》课程的兴趣程度?
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
不感兴趣
5.您认为当前传统文化课程内容与现代生活结合程度如何?
深度结合
结合较深
一般
结合很少
完全没有结合
6.您认为当前传统文化课程内容与专业学习结合程度如何?
深度结合
结合较深
一般
结合很少
完全没有结合
7.您是否能通过课程理解中华优秀传统文化的价值与内涵?
完全理解
较易理解
一般
较难理解
完全不能理解
8.您认为课程是否有效激发了您对传统文化的创新思考?
完全激发
较多激发
一般
较少激发
完全没有激发
9.你认为当前课程存在的不足是?(多选题)
内容枯燥抽象
教学方法单一
缺乏时代特色
缺乏实践体验
缺乏创新应用
10.你更希望课程采用哪些教学形式?(多选题)
传统讲授式
情景剧/角色扮演
数字技术互动(如VR/AR体验)
实地考察
专题研讨
实践活动(如非遗手作)
作品创作(如结合传统题材进行创作)
跨学科融合(如结合科技、艺术)
11.您是否愿意主动参与传统文化相关实践活动(如非遗推广、社区服务等)?
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
12.你希望课程内容增加哪些方向?(多选题)
工匠精神与职业伦理
传统礼仪与社交规范
地域特色非遗文化
文创产品开发
传统文化资源的教学应用
数字化文化传播
13.当前课程的主要评价方式有哪些?(多选题)
仅期末笔试考核
实践成果展示
过程性评价(如课堂表现)
创新性成果(如文创设计)
缺乏有效评价
14.您希望增加哪些评价方式?(多选题)
作品创作评价
小组合作项目
社会实践反馈
个性化学习档案
其他
15.您对传统文化课程改进的建议:
增加现代技术应用
深化核心思想阐释
丰富实践形式
优化评价体系
其他建议
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