基于家乡中医药资源的综合实践活动课程调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了更好地开发利用家乡的中医药资源，设计出适合我们的综合实践活动课程，我们开展本次调查。问卷答案无对错，所有信息仅用于课题研究，请根据你的真实情况填写，感谢你的真诚配合！

第一部分:基本信息

1. 你的年级是?

小学1-3年级小学4-6年级初中高中

2. 你是否听说过“中医药”?

完全没听说听说过但不了解了解一点比较了解

3. 你是否接触过家乡的中医药相关事物?

从未接触偶尔接触经常接触主动了解过

第二部分:家乡中医药认知与态度

4. 你通过哪些渠道了解家乡的中医药信息?

家人或长辈讲述学校课堂/活动家乡的中医馆/药店电视、短视频（如抖音）、微信公众号生病时接触过（看过中医、喝过中药）家乡的中草药田/植物园从未了解过

5. 你认为家乡的中医药资源可能包括哪些?

常见的中草药（如金银花、薄荷等）本地中医医师老字号中医馆中医药相关的传说故事传统药膳（如艾草青团、枸杞粥等）不清楚

6. 你对家乡中医药文化的感兴趣程度是?

非常不感兴趣不太感兴趣无所谓比较感兴趣非常感兴趣

7. 你认为学习家乡中医药知识对自己有帮助吗?

完全没帮助帮助很小有一定帮助帮助较大帮助很大

8. 你认为学习家乡的中医药知识，对你来说有什么意义？

增长见识，了解家乡的特色文化学习养生知识，让自己和家人更健康好玩，可以动手做很多有趣的东西为家乡感到自豪感觉没什么实际用处没想过

第三部分:综合实践活动参与意愿与需求

9. 你是否愿意参与以“家乡中医药”为主题的综合实践活动?

非常不愿意不太愿意无所谓比较愿意非常愿意

10. 你希望参与哪些形式的家乡中医药综合实践活动?

实地考察（如参观中医馆、中草药种植基地）动手实践（如制作草药香囊、种植中草药）讲座分享（邀请中医讲解知识）故事创编（记录家乡中医药传说）成果展示（制作手抄报、PPT介绍收获）药膳制作（学习简单养生食谱）

11. 你希望从中医药综合实践活动中学习到什么内容?

家乡常见中草药的名称和外形中草药的药用价值和使用方法家乡中医药的历史故事简单的中医养生小知识中医药相关的绘画/手工技巧如何向他人介绍家乡的中医药文化

12. 你更倾向于以哪种方式参与这类实践活动?

个人独立完成小组合作（4-6人）班级集体活动家庭共同参与

13. 活动结束后，你希望用什么方式来展示你的学习成果？

举办一次“中医药宝藏”成果展览（展示香囊、植物标本、研究报告等）开一次主题班会/故事会，上台分享我的发现和故事拍一段短视频，我来当“小讲师”介绍家乡的中医药写一篇观察日记或制作一份精美的手抄报做一道简单的家乡药膳或泡一杯养生茶（如艾叶煮蛋）

第四部分:实践条件与建议

14. 如果你参与家乡中医药实践活动，可能会遇到的困难是?

缺乏相关知识，不知从何下手没有合适的活动场地/材料没时间参与找不到指导老师同伴不配合家长不支持

15. 你认为学校可以为这类实践活动提供哪些支持?

邀请专业中医来校指导提供中草药样本、制作工具等材料组织外出考察活动开设相关知识课程建立实践成果展示平台安排专门的活动时间

16. 你是否愿意将自己参与中医药实践活动的收获分享给家人或同学?

非常不愿意不太愿意无所谓比较愿意非常愿意

17. 你觉得家乡的中医药资源中，最值得通过实践活动让同学们了解的是?

本地特有的中草药知名的中医医师事迹传统的中医药诊疗方法与中医药相关的民俗文化营养健康的药膳配方

18. 你平时收集课外知识（如中医药相关）主要通过哪些渠道?

学校图书馆书籍科普类APP/公众号电视纪录片家人朋友讲解线下科普场馆（如科技馆、博物馆）不主动收集

19. 你认为以家乡中医药为主题的综合实践活动，适合安排在什么时间段?

每周的综合实践活动课课后服务时间周末或节假日寒暑假实践活动

20. 对于开发家乡中医药综合实践活动课程，你还有什么建议?

问卷结束，再次感谢你的用心填写！

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