关于小学数学简便运算学习情况的问卷调查。
亲爱的同学:
你好，为了更好的了解大家在小学数学简便运算方面的学习情况，帮助老师开展更贴合大家的教学，我们设计了这份问卷。问卷不记名，答案没有对错之分，请根据你的真实情况和想法填写。谢谢合作！
基础信息
1. 你的年级
A.四年级
B.五年级
C.六年级
2. 你的性别
A.男
B.女
3. 你对数学这门学科的喜欢程度
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不太喜欢
E.非常不喜欢
第一部分:我对简便运算的看法与感受（请根据你的实际情况，在对应的⭕打钩）
4. 你觉得学习简便运算有用吗？
A.非常有用，能让我算的又快又准
B.比较有用，有时能帮上忙
C.没什么用，我直接算也一样
D.说不清楚
5. 你喜欢做简便运算题的题目吗？
A.非常喜欢，像玩游戏闯关一样
B.比较喜欢，做出来有成就感
C.不太喜欢，感觉规则有点儿难记
D.很讨厌，看到就想跳过
6. 在做计算题时，你通常会怎么做？
A.先仔细观察数和运算符号，看能不能简便计算
B.不管能不能简便，我都按老办法从左到右算
C.只有题目要求简便计算时我才会用
D.我常常看不出能不能简便计算
7. 当你用一种新学的简便方法成功解决一道难题时，你的感觉是？
A.非常开心，觉得自己很聪明
B.有点高兴，但觉得是运气好
C.没什么特别的感觉
D.觉得这个方法真好，以后可以多用
第二部分:我的简便运算学习习惯与方法。
8. 对于简便运算的定律（如加法交换律，加法结合律，乘法分配律等），你通常是怎么记住的？
A.理解它们的意思，知道为什么可以这样算
B.主要是背熟公式和口诀
C.通过多做题，做多了就记住了
D.记得不太清楚，经常混淆
9. 在运用运算定律时，你遇到的最大困难是什么？（可多选）
A.看不出题目中隐藏的简便算法
B.知道要用哪个定律，但总是用错（比如乘法分配律）
C.觉得直接算更简单，懒得去想简便方法
D.数一变复杂，就不会灵活变形了
E.其他:
10. 面对454+367-254这样的题目，你能发现其中的简便运算方法吗？方法是
A.454-254+367
B.454+254-367
C.不确定
11. 生活中你会用简便运算的思路来解决实际问题吗？比如购物、算钱、分配物品等
A.经常会，能帮我快速解决问题
B.有时会，偶尔能想起来用
C.很少，没意识到这和数学课学的有关
D.从来不会
第三部分:我对数学课堂的期待。
12. 你希望老师怎样教简便运算？
A.多讲一些生活中的例子，让我们知道有什么用
B.多给我们时间自己探索，发现简便的规律
C.设计一些有趣的游戏或比赛，让我们在玩中学
D.多讲解题技巧和窍门，帮助我们识别题型
E.鼓励我们用不同的方法解题，并比较哪一种更简便
F.其他
13. 如果有一项数学“侦探活动”任务是寻找算式中的“简便”线索，你会感兴趣吗？
A.非常感兴趣，很想参加
B.有点兴趣，可以试试
C.无所谓
D.不感兴趣。
问卷到此结束，再次感谢您的参与和帮助！
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