大学生生物知识运用情况
1. 您的职业类型：
A. 非生物相关专业学生
B. 生物相关专业学生
C. 职场人士
D. 自由职业者
E. 无业
2.您对“生物知识”的了解程度（生物知识包括但不限于：生态环保、健康养生、动植物习性、食品营养、基因技术等）：
A. 非常了解，能清晰区分专业概念
B. 一般了解，知道常见基础知识点
C. 不太了解，仅听过部分名词
D. 完全不了解
3. 您日常获取生物知识的主要渠道（可多选）：
A. 学校课堂/教材
B. 短视频平台（如抖音、快手、B站）
C. 科普类APP/公众号（如知乎、果壳网）
D. 电视节目（如《动物世界》《人与自然》）
E. 亲友/同事交流
F. 生活实践（如养花种草、做饭、宠物饲养）
4. 您是否主动关注生物相关的科普内容？
A. 经常主动搜索查看
B. 偶尔刷到会看
C. 很少关注
D. 从不关注
5. 您在以下哪些生活场景中会运用生物知识（可多选）：
A. 食品选购与储存（如判断食材新鲜度、合理冷藏/冷冻）
B. 健康管理（如合理饮食、作息调节、常见小病护理）
C. 动植物养护（如养花种草、宠物喂养与疾病预防）
D. 生态环保（如垃圾分类、节能减排、保护动植物）
E. 家庭教育（如给孩子讲解生物常识）
6. 您在食品相关场景中运用生物知识的频率：
A. 每次购买/储存都会运用
B. 经常运用
C. 偶尔运用
D. 从不运用
7. 您是否希望进一步学习生物相关知识？
A. 非常希望，想系统学习
B. 希望，想了解特定领域（如健康养生、动植物养护）
C. 不希望，目前知识足够
D. 无所谓
8. 您最想深入了解的生物知识领域（可多选）：
A. 健康养生类（如疾病预防、营养搭配）
B. 食品安全类（如食材鉴别、添加剂知识）
C. 动植物养护类（如养花、宠物护理）
D. 生态环保类（如垃圾分类、低碳生活）
E. 前沿生物技术类（如基因编辑、疫苗研发）
9.您偏好的生物知识学习形式（可多选）：
A. 短视频/动画（直观易懂）
B. 图文科普（公众号文章、海报）
C. 线上课程（系统讲解）
D. 线下讲座/实践活动（如种植体验、科普沙龙）
E. 书籍/手册（详细查阅）
10. 对于生物知识科普，您有其他建议吗？（比如互动式，短视频，故事化，线下活动）
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