黄陂“僵狮子”融入幼儿园教育活动的现状调查问卷
尊敬的老师:
您好!
我是一名学前教育专业的学生,目前正在进行关于黄陂“僵狮子”融入幼儿园教育活动的实践研究。本问卷旨在了解您对黄陂“僵狮子”文化的认知、教育价值认同、教学实践现状及支持需求。问卷采用匿名方式,所有数据仅用于学术研究。感谢您的支持与配合!
1. 您的性别
男
女
2. 您的年龄
25岁及以下
26-30
31-35
36-40
40岁以上
3. 您的教龄
0-3年
4-6年
7-10年
11-15年
16-20年
20年以上
4. 您的学历
中专/高中
大专
本科
研究生
5. 您所学的专业
学前教育专业
非学前教育专业(师范类)
非学前教育专业(非师范类)
6. 您任教的班级
小班
中班
大班
混合班
7. 您了解黄陂“僵狮子”的主要途径是
地方文化活动/节庆
学校/园所培训
网络媒体
家庭或社区影响
书籍/文献
8. 您对黄陂“僵狮子”的了解程度是
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
9. 您熟悉的黄陂“僵狮子”资源有
传说故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
10. 您认为黄陂“僵狮子”是否适合融入幼儿园教育
非常适合
比较适合
一般
不太适合
完全不适合
11. 您认为黄陂“僵狮子”最突出的教育价值体现在
培养文化认同与乡土情感
促进身体动作发展
丰富言语表达与词汇
激发艺术表现与创造力
培养合作与规则意识
启发科学探索兴趣
12. 您是否在班级中开展过与“僵狮子”相关的教育活动
是
否
13. 您开展黄陂“僵狮子”相关活动的频率是
每月1~2次
每学期3~4次
每学期1~2次
仅节庆活动时开展
14. 您认为可以融入到幼儿园教育活动中的黄陂“僵狮子”资源是
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
15. 您主要通过哪些形式开展“僵狮子”活动
集体教学活动
区域活动
主题活动
户外游戏
家园共育活动
环境创设
16. 您认为“僵狮子”最容易融入的领域是(请按照难度从易到难排序)
健康领域
语言领域
社会领域
科学领域
艺术领域
17. 您认为适合运用于健康领域的黄陂“僵狮子”资源是
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
18. 您认为适合运用于语言领域的黄陂“僵狮子”资源是
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
19. 您认为适合运用于社会领域的黄陂“僵狮子”资源是
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
20. 您认为适合运用于科学领域的黄陂“僵狮子”资源是
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
21. 您认为适合运用于艺术领域的黄陂“僵狮子”资源是
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
22. 你认为当前开展“僵狮子”教育活动已有的资源与支持有
本土文化资源
自制玩教具
园所支持
幼儿兴趣
23. 您认为当前开展“僵狮子”活动最缺乏的是
教学资源
系统课程指导
教师培训
家长支持与理解
社区或文化部门支持
时间与场地
24. 您最希望获得的资源支持是
教学资源包
专家或传承人进园指导
园本教研支持
参观文化场所或节庆活动
多媒体资源库
25. 您认为影响“僵狮子”活动开展的最主要因素是
教师文化素养不足
幼儿认知水平有限
缺乏系统教材
园所不支持
家长不理解
26. 您对将黄陂“僵狮子”融入幼儿园教育活动有哪些建议?
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