关于大学生小组作业“搭便车”现象的调查

本研究是一项匿名调查，所有数据将仅用于整体统计分析，绝不会泄露任何个人身份信息。您的回答将完全保密。
1. 您所在的年级是？
2. 您所在院校每学期小组作业的次数大约是？
3. 在小组作业中，您是否曾遇到过“搭便车”的成员（即付出较少却享受同等成果的人）？
4. 当您发现小组成员存在“搭便车”行为时，您可能会采取哪些应对方式？
5.在以往的小组作业中，您是否有过“搭便车”的行为？
6. 如果您曾在小组作业中“搭便车”（即付出较少），主要原因可能有哪些？
7. 您认为“搭便车”行为对小组作业的整体质量有何影响？
8. 请根据您的经历，评价小组作业中以下因素对“搭便车”行为的影响程度
  • 影响很大
  • 影响较大
  • 影响一般
  • 影响较小
  • 没有影响
小组规模大小
任务分配是否明确
成员间的熟悉程度
课程成绩权重高低
老师或助教的监管力度
9. 在小组作业中，您认为以下哪些措施最能有效减少“搭便车”行为？（请从最有效到最无效排序）
10. 您对目前大学小组作业的考核方式有何改进建议？（非必填）
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