长春市九台区南山小学教师数字素养现状及教学转型挑战调研问卷

本问卷旨在了解我校教师数字素养现状及教学转型过程中遇到的困难，所有数据仅用于学术研究，请根据实际情况作答。
1. 您的性别
2. 您的年龄
请选择
3. 您的任教年限
4. 您日常使用数字技术的场景
5. 请评估您在数字素养各维度的能力水平
  • 完全不具备
  • 基本不具备
  • 一般
  • 比较熟练
  • 非常熟练
数字资源检索与整合能力
教学数据分析与应用能力
数字工具创新应用能力
学生隐私保护意识
数字教学成果评价能力
6. 您参与过的数字培训类型
7. 您对现有数字培训效果的满意度
8. 教学转型实施情况评估
  • 尚未尝试
  • 偶尔尝试
  • 常规应用
  • 创新实践
学为中心理念落实
精准教学策略应用
深度学习任务设计
数字技术深度融合
9. 教学转型遇到的主要障碍
10. 数字素养各维度提升需求
11. 数字教学资源建设需求迫切性
完全不迫切(0)
极其迫切(100)
12. 数字伦理安全实践中的困惑
13. 数字培训内容优化优先级
14. 期望获得的专项支持
15. 教学转型要素实施难度
个性化学习支持
0
10
过程性数据采集
0
10
深度互动设计
0
10
多元评价实施
0
10
16. 数字教研活动改进方向
17. 对学校推进数字素养提升的具体建议
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