Z世代大学生对“乡村振兴”的认知、参与意愿与影响因素

亲爱的同学：

  您好！我们正在进行一项关于Z世代大学生（含研究生，指1995年至2009年出生的一代人）对“乡村振兴”认知与参与情况的研究。本研究旨在深入了解当代大学生对国家战略的看法、参与意愿及行为模式，为引导和激励青年力量服务乡村发展提供决策参考。

  本问卷实行匿名填写，所有数据将严格保密，仅用于整体学术分析，请您放心作答。问卷预计耗时5-8分钟。您的真实回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与参与！

第一部分：个人基本情况
1. 您的性别：
2. 您目前的教育阶段：
3. 您所在的学科类别：
4. 您的政治面貌：
5. 您的生源地类型（生活居住时间最长的地方）：
6. 您累计的乡村生活或实践经历（如寒暑假返乡、支教、调研、实习、社会实践等）约为：
7. 您家庭是否务农？
第二部分：对乡村振兴的认知与了解程度
8.您最初是通过哪些渠道了解到“乡村振兴”这一战略的？（可多选）
9. 您对“乡村振兴”战略的五大总要求（产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕）的了解程度是？
10. 您认为“乡村振兴”的核心目标包括哪些？（可多选）

11.请您评估自己对以下乡村振兴重点领域的了解程度：             （请在对应的选项框内打“√”）

  • 非常了解
  • 比较了解
  • 一般了解
  • 不太了解
  • 完全不了解
乡村特色产业发展
乡村生态环境保护
乡村教育/医疗资源建设
乡村数字基础设施建设
乡村传统文化传承
乡村基层治理模式
第三部分：对乡村振兴的态度与情感认知
12.总体而言，您对“乡村振兴”战略的未来成效持何种态度？
13. 您认为Z世代大学生参与“乡村振兴”的必要性如何？

14.请您对以下关于乡村振兴的陈述表明您的同意程度：（请在对应的选项框内打“√”）

  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不同意
（1）我认为我们大学生有能力为乡村振兴做出实际贡献。
（2）我认为大学生有责任利用所学知识服务社会
（3）帮助乡村地区的人们改善生活，会让我感到满足。 
（4）我认为在乡村工作能很好地实现个人价值。
（5）在乡村的经历能为我长远发展积累宝贵经验
第四部分：参与行为、意愿与路径偏好
15. 您是否参与过以下与乡村振兴相关的活动？（可多选）
16.（由上题，若参与过）您参与上述活动的主要动机是？（可多选）
17..（若参与过）参与后，您最大的收获是？（可多选）
18.未来（在校期间或毕业后1-3年内），您参与乡村振兴相关活动的意愿如何？
19. 如果您愿意参与，您更倾向于通过哪种方式？（可多选）
第五部分：参与障碍与支持机制需求
20. 您认为当前阻碍Z世代大学生参与乡村振兴的主要因素有哪些？（可多选）
21. 您希望学校或社会提供哪些支持，以帮助您更好地参与乡村振兴？（可多选）
第六部分：参与乡村振兴影响因素
（一）个人层面因素
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
1.个人兴趣与乡村振兴相关工作的匹配度，是我是否参与的核心考量。
2.自身专业技能（如编程、设计、农业技术等）能否在乡村发挥作用，影响我的参与决策。
3.参与乡村振兴能否提升我的实践能力、就业竞争力或学术研究价值。
4.我对乡村的情感认同会推动我参与。
（二）外部支持因素
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
1.学校提供的支持（如实践平台、指导老师、学分认定、经费补贴等），会提高我的参与积极性。
2.国家和地方的扶持政策（如创业补贴、就业编制、薪资优惠、落户政策等），会增强我的参与动力。
3.参与渠道的便捷性（如报名流程简单、信息获取容易），会影响我是否参与。
4.有专业的培训指导（如乡村工作方法、技能提升课程），会降低我参与的顾虑。
（三）环境与评价因素
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
1.乡村的工作生活条件（如基础设施、医疗教育资源、薪资待遇），会影响我的参与选择。
2.身边亲友、同学的支持态度或参与案例，会带动我参与。
3.社会对乡村振兴参与者的认可和正面评价，会增强我的参与意愿。
4.对乡村工作可能面临的困难（如沟通障碍、环境适应、风险不确定性），让我有所顾虑。

（四）信息与认知因素

  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
1.我能轻松获取乡村振兴相关的参与机会、政策细节等信息。
2.我清楚参与乡村振兴后能获得的具体权益（如保障、奖励、发展通道）。
第七部分：开放性意见征集
22. 对于Z世代大学生如何更有效地参与“乡村振兴”，您有哪些具体的建议或设想？ （例如：在参与模式、学校支持、政策设计等方面的想法）
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