AI-TPACK理论视角下师范生教学能力评价问卷

亲爱的同学：
您好，感谢您抽时间填写此问卷！本问卷是为了解山西师范大学师范生整合人工智能技术的学科教学知识（AI-TPACK）的现状。本次调查所涉及的个人信息，我们将严格保密，希望您能如实认真填写，感谢您的参与！（AI-TPACK是整合人工智能技术的学科教学知识，主要构成如下图。）

                   第一部分:个人基本信息
1.您的性别（）
2.您目前的学历（）
3.您是否修读过关于教育学或类似的教师教育类课程（）
4.您是否有过教学或实习经历( ）
5.您是否了解过智能教育或有过智能教育学习的经历( ）
 第二部分:AI-TPACK理论视角下师范生教学能力评价
填表说明:
1.本问卷采用李克特5级评分法，每项指标分为5个等级:5=非常同意、4=比较同意、3=一般、2=不同意、1=非常不同意，请您在“同意程度栏”评定各指标的同意程度对应方框内进行选择。
2.请您依据实践情况对自身AI-TPACK教学能力进行评价，具体内容如下。
6、我具备能够识别人工智能技术的能力。
7、我能够在学科教学中正确使用人工智能技术。
8、我能够准确区分人工智能技术知识。
9、我能够根据学科内容选择人工智能技术检索教学资源。
10、我能够根据学科内容选择人工智能技术筛选教学资源。
11、我能够熟练操作教学相关的AI软件获取资源。
12、我能够将获得的教学资源利用人工智能技术进行整合。
13、我能够利用人工智能技术对教学资源进行内容重构。
14、我能够运用人工智能技术（如增强现实，智能注解）提升资源交互性和教学效果。
15、我能够利用人工智能技术收集和分析学习内容，帮助理解重难点。
16、我能够利用人工智能技术分析教学目标。
17、我能够利用人工智能技术对生成的教学目标进行优化。
18、能够利用人工智能技术设计教学活动或教学过程。
19、能够根据学科内容利用人工智能技术创设逼真、直观的教学情境。
20、我能够利用人工智能技术选取与学习内容相关资源。
21、我能够利用人工智能技术进行制作和修改课件。
22、我能够利用人工智能技术建立学习资源库。
23、我能够利用人工智能技术选择合适的教学或学习平台。
24、我能够依据教学目标，利用人工智能技术开展自我评价和引导学生评价。
25、我能够利用人工智能技术通过多种渠道收集学生的评价信息进行分析。
26、我能够在教学过程中利用人工智能技术对学生的课堂表现进行评价。
27、我能够利用人工智能技术设计多样化、通用的评价方案。
28、我能够利用人工智能技术与同事或专家开展合作研究。
29、我能够运用AI研究方法和工具进行教育问题挖掘与实证研究。
30、我能够利用人工智能技术收集信息进行教学反思，不断创新。
31、我能够利用人工智能技术制定专业发展规划，提升专业素质。
32、我能够利用人工智能技术辅助提出创新性教学策略。
33、我能够利用人工智能技术制定课程发展规划，开展教学改革实验。
问卷到此结束，再次感谢各位同学对本论文的支持!
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