正安县中等职业学校\n市级课题《“组团式”帮扶背景下中职学校“雁阵式”教师培养策略的研究》 现状调查问卷[复制]
1. 您在“雁阵式”教师培养中的角色定位是?(单选)
A. 头雁(中层及以上领导)
B. 鸿雁(班主任)
C. 雏雁(教龄3年及以下新教师)
D.其他
2. 您的教龄区间是?(单选)
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
3. 您所任教的学科类别是?(单选)
A. 信息技术类(计算机应用、物联网等)
B. 机电类(机械制造、汽修、乐器、电气等)
C. 服务类(幼儿保育、护理、烹饪、美发、电子商务等)
D. 文化基础类(语文、数学、英语等)
E. 体育与健康类
F. 思政类
G. 其他(请注明:)
4. 您参与的“组团式”帮扶中,核心内容是否匹配您所在角色的发展需求?(单选)
A. 完全匹配
B. 基本匹配
C. 部分匹配
D. 较少匹配
E. 完全不匹配
5. 您接受的帮扶形式中,最贴合需求的是?(可多选)
A. 专题讲座培训
B. 一对一师徒结对指导
C. 远程线上指导(含视频、直播)
D. 外出交流学习(含跟岗实训)
E. 集体教研研讨
F. 技能竞赛专项指导
G. 课题研究联合攻关
H. 其他(请注明:)
6. 帮扶团队是否通过“互联网+教育”模式开展线上帮扶?(单选)
A. 经常开展(每月3次及以上)
B. 偶尔开展(每月1-2次)
C. 极少开展(每学期1-2次)
D. 从未开展
7. 线上帮扶(如智慧教育平台资源共享、网络教研)对您的成长效果如何?(单选)
A. 显著提升
B. 有所提升
C. 效果一般
D. 基本无提升
E. 存在操作困扰,影响效果
8. 针对您的角色核心能力,帮扶的提升效果是?(单选)
A. 有所提升(对应上述角色能力)
B. 提升不明显
C. 未涉及核心能力帮扶
D. 基本无提升
E. 未涉及帮扶
9. 头雁引领、鸿雁护航、雏鹰强基”的传帮带机制落实情况如何?(单选)
A. 落实到位,定期开展结对活动
B. 基本落实,有活动但频次不足
C. 部分落实,仅形式化开展
D. 极少落实,缺乏有效组织
E. 未落实,无传帮带安排
10. 帮扶后,您在以下哪类能力上进步最明显?(可多选)
A. 头雁:学校管理优化、教研活动组织、教师培养规划
B. 鸿雁:学生行为引导、家校沟通、班级文化建设
C. 雏雁:教学方法创新、多媒体使用、学情分析
D. 通用:科研论文撰写、课题研究、跨学科协作
E. 无明显进步领域
11. 您认为帮扶对您教学评价能力的影响是?(单选)
A. 显著提升(如掌握多元评价、过程性评价方法)
B. 有所提升(能初步运用科学评价方式)
C. 一般(仅了解基础评价方法)
D. 基本无提升
E. 未涉及教学评价帮扶
12. 您认为“组团式”帮扶对学校整体发展的改善程度是?(单选)
A. 显著改善(管理、设施、氛围全面提升)
B. 有所改善(核心领域有明显进步)
C. 一般改善(局部有变化但不明显)
D. 基本无改善
E. 无任何变化
13. 您观察到学生在哪些方面因帮扶得到提升?(可多选)
A. 学习兴趣显著提高
B. 学习成绩明显进步
C. 精神面貌更加积极
D. 实践操作技能提升
E. 综合素质(如沟通、协作)改善
F. 无明显提升
14. 您对“组团式”帮扶工作的整体满意度是?(单选)
A. 非常满意
B. 满意
C. 一般
D. 不满意
E. 非常不满意
15. 影响帮扶效果的最主要因素是?(可多选)
A. 政策支持力度
B. 学校领导重视程度
C. 帮扶团队专业水平
D. 帮扶内容针对性
E. 个人参与积极性
F. 资金与设施保障
G. 帮扶时间安排合理性
H. 其他(请注明:)
16. 您在参与帮扶过程中遇到的最大困境是?(单选)
A. 帮扶内容与教学实际脱节
B. 工作繁忙,参与时间不足
C. 指导方式不适应个人需求
D. 资源短缺(如资料、设备)
E. 缺乏后续跟踪与反馈机制
F. 其他(请注明:)
17. 您认为“雁阵式”教师培养最需要强化的环节是?(单选)
A. 个性化帮扶方案设计
B. 跨角色交流研讨平台建设
C. 实践教学(或管理)场景化指导
D. 科研能力专项培养
E. 教师激励机制完善
F. 帮扶效果评估体系优化
18. 您是否愿意将帮扶习得的经验应用于后续工作?(单选)
A. 非常愿意,已主动规划应用
B. 愿意,会根据实际情况运用
C. 不确定,需进一步学习验证
D. 不太愿意,觉得实用性不强
E. 不愿意,无应用需求
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