心理游戏体验反馈问卷

说明：请根据实际体验选择/填写，选项若无特殊说明均为“1-非常不符合 2-不太符合 3-一般 4-比较符合 5-非常符合”

1. 您的小组组号

一、基础体验

2. 您觉得游戏的规则（如资源卡消耗、事件触发等）容易理解

1分2分3分4分5分

3. 游戏的配件（如地图、卡牌、游戏说明等）设计清晰且方便使用

1分2分3分4分5分

4. 您对游戏的整体满意度

1分2分3分4分5分

5. 您觉得游戏时长/节奏合适

1分2分3分4分5分

二、认知收获

6. 游戏中的“积极/消极事件”让您联想到了现实中的学业/生活场景

1分2分3分4分5分

7. 游戏里的资源管理（时间卡、精力卡、知识卡）让您更关注自身的学业精力分配

1分2分3分4分5分

游戏获胜条件让您对学业成败有了更深刻的理解

1分2分3分4分5分

游戏后，您会主动思考如何将资源分配策略应用到实际学习计划中

1分2分3分4分5分

10.

游戏中的哪些“消极事件”让您最直接地联想到现实学业中遇到的困境？

A. 资源类：“社团活动占用大量时间”、“第一次小组作业不熟悉”B. 状态类：“作业不知从何下手”、“过度想家造成消极情绪”C. 意外类：“北京气候干燥不适应”D. 人际类：“没有结识到新朋友而感到孤独”E. 信心类：“上台自我介绍不自信”、“对未来感到迷茫”

11.

通过游戏，您在哪些方面对学业管理有了新的认识或触动？

A. 认识到提前规划（资源储备）和精力管理（精力卡）的重要性B. 体会到积极心态（利用积极事件）应对挫折的作用C.学会了在不确定性（随机事件）中调整策略D.了解到大学生活中会有各种意外和突发情况（消极事件）

三、优化建议

12.

您认为游戏最需要优化的部分是

规则复杂度事件卡内容配件设计互动环节其他

13.

若增加“学科专属地图”（如数学迷宫、经济学森林），您认为会增强代入感吗？

完全不会可能不会一般可能会完全会

四、开放反馈

14. 请分享一个您印象最深的游戏瞬间，并说明原因：

谢谢您的反馈，希望您的大学生活平安幸福🫰

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