知兴·知行·知省：基于传统节气开展幼儿场域化劳动教育实践研究现状调查问卷

您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解当前在幼儿场域中基于传统节气开展劳动教育的实践现状。您的回答对我们的研究至关重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。

1. 您的身份

幼儿园教师幼儿园管理者幼儿家长幼儿教育研究者其他

2. 您所在的地区类型

一线城市二线城市三线城市四线及以下城市农村地区

3. 您所在/子女所在幼儿园的性质

公办幼儿园民办普惠性幼儿园民办非普惠性幼儿园

4. 您认为传统节气对幼儿发展的价值程度如何

文化认知启蒙

生活经验积累

观察力培养

动手能力提升

情感与审美体验

5. 您所在/子女所在的幼儿园曾围绕哪些传统节气开展过活动

春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节春分夏至秋分冬至白露惊蛰其他节气

6. 您所在/子女所在的幼儿园开展节气活动的频率大约是

从不开展每学期1-2次每个节气都开展每月1次左右不固定，随机开展

7. 在节气活动中，幼儿园通常会安排哪些与“劳动”相关的内容（可多选）

种植/养殖（如清明播种、白露收菜）手工制作（如端午包粽子、中秋做月饼）环境布置（如春节贴春联、冬至装扮教室）食材处理（如清洗蔬果、简单烹饪）工具使用（如小铲子、小剪刀等安全工具）整理与清洁（如活动后收拾场地）节气美食品尝（非动手参与）其他劳动内容

8. 您认为当前幼儿园节气活动中，以下“场域化”特征的体现程度如何

活动场地贴近自然（如园所种植角、户外场地）

活动内容与幼儿生活环境紧密联系

幼儿能直接感知、实际操作活动材料

活动过程注重幼儿的自主探索

活动成果能在幼儿园环境中展示或应用

9. 您认为幼儿在节气劳动教育活动中的参与深度如何

被动参与，主要是观看部分参与，在引导下完成简单步骤大部分参与，能独立完成主要环节完全自主参与，能主动策划和实施

10. 您认为在幼儿园中基于传统节气开展场域化劳动教育面临的主要挑战有哪些

缺乏合适的活动场地和材料教师相关专业知识和技能不足安全风险难以把控家长对劳动教育的重视程度不够与现有课程体系融合困难幼儿年龄小，劳动能力有限缺乏有效的评价方式时间安排紧张其他挑战

11. 您对在幼儿园开展基于传统节气的场域化劳动教育的整体态度是

非常支持比较支持无所谓不太支持非常不支持

12. 您认为幼儿园可以通过哪些具体途径或方法，更好地基于传统节气开展场域化劳动教育活动？请谈谈您的建议。

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