大学生隐性逃课调查研究

大学生“隐性逃课”调查研究问卷

亲爱的同学：

  课堂是我们积累知识、提升能力的核心场景，但“人到课上、心在别处”的情况或许曾困扰过每一个人。本问卷聚焦“隐性逃课”（到场但注意力未投入课堂）的真实表现，你的答案将帮助学校精准优化课程内容、改进教学方式，让课堂更对味、学习更高效，为同学们提供更贴合需求的学业支持。

  我们会严格保密你的个人信息，所有数据仅用于学术研究与教学改进。问卷为匿名填写，除特殊说明外均为单选，请将选项字母填入题前括号内；开放题答案请写在横线上。

  感谢你愿意分享真实想法，每一个答案都在为更好的学习环境发声！

台州学院“隐性逃课”调查课题组

2025年10月

1. 你的性别?
2. 你所在的年级?
3. 你的专业类别?
4. 你近一学期的平均学分绩点（GPA）大致范围是?
5. 你是否存在隐性逃课行为（即人虽到课，但注意力不集中，如玩手机、睡觉、做其他课程作业等）?
6. 你常出现隐性逃课的课程类型?（可多选）
7. 你选择“隐性逃课”而非直接逃课的主要原因是?（可多选）
8. 当你选择“隐性逃课”时，你通常会在课堂上做什么?（可多选）
9. 你对“隐性逃课”行为持何种态度?
10. 你认为隐性逃课对个人发展的影响是?
11. 你是否因隐性逃课影响过课程成绩（如平时分、测验、课堂表现等）?
12. 你认为“隐性逃课”行为对你主要的负面影响是什么?（可多选）
13. 你认为一门课之所以被认为是“水课”，主要原因是什么?（可多选）
14. 课前你是否会制定课堂学习目标（如掌握某个知识点、听懂某个案例等）?
15. 你是否为自己设定过“本节课全神贯注”的明确目标?
16. 当你意识到自己在课堂上走神或做无关事情时，能否快速调整状态回到课程学习中?
17. 当课堂内容枯燥或难以理解时，你会如何应对以保证学习效果?（可多选）
18. 课后你是否会反思自己课堂上的学习表现，总结隐性逃课的原因并调整?
19. 课后你是否会反思本节课注意力管理情况?
20. 你是否会采取措施减少“隐性逃课”?
21.

你会采取怎样的措施来减少“隐性逃课”？

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