大学生“隐性逃课”行为调查

您好！本问卷基于微观社会学视角，旨在了解大学课堂中“隐性逃课”（人在教室但不认真参与课堂学习）的具体机制。除特别标明外，请你以本学期的真实情况作答。问卷匿名，数据仅用于学术研究。感谢配合！
1. 你目前是大学生吗？
2. 你的年级？
3. 你的性别？
4. 你上学期的出勤情况？
5.

以本学期为例，你不想听课的时候一般会做哪些事情？（以下标A的题目均以此为前提）

A1在课堂上戴耳机（入耳式）听歌

6.

A2在课堂上戴耳机（头戴式）听歌

7.

A3在课堂上低头玩手机（非学习用途）

8.

A4在课堂上用电脑/平板做与学习无关的事情（刷视频、刷小红书、玩游戏等）

9.

A5在课堂上做其他作业/（社团、学生会、科研等）工作

10.

A6在课堂上与同学聊天（与课堂无关）

11.

A7上课时出神（看向教室门窗/发呆/沉思/做白日梦）

12.

A8在课堂上小睡

13. 请以最近一次普通讲授课为参照，在课上你的行为是什么样的？（以下标B的题目以此为前提）
B1该课的类型？
14. B2教室规模？
15. B3我在大多数时候会把主要注意力放在听课上
16. B4我常常把相当一部分注意力分配到听课以外的事情上
17. B5我会尽量保持安静
18. B6我经常在表面上做出认真听讲的姿态
19. B7当老师提问的时候，我会真的对问题进行一定的思考
20. B8当老师点到我回答问题的时候，我会配合老师进行回答
21. B9我会有意识地在老师靠近或要求注意力时暂时停下手头的其他活计
22. B10授课内容对我很重要时，我会快速把主要注意力转回到课堂
23. B11我觉得在课堂上干别的事情会让我感到不自在
24. B12我认为教师/课堂对学生是否认真听课的要求不高
25. B13我觉得在课堂上“做点别的事”事实上是被默许的
26. 我更倾向于坐后排以便不被老师注意到我在做别的事
27. 坐在后排使我感到自在
28. 我会有意使用某些“掩体”（如书、同学身体、电脑屏幕、座位靠背）掩饰自己的真实活动。
29. 我认为教师对后排学生的行为通常会有默许或不完全干预的态度
30. 我认为坐在特别后排是对教师的不尊重
31. 认为坐中后排比坐最后排更稳妥
32. 请勾选你在课堂上“做别的事”的主要原因
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