关于课间活动如何影响OUC学生下一节课专注度的问卷调查

亲爱的同学,你好!我们正在进行一项关于课间活动如何影响OUC学生下一节课专注度的学术研究。本问卷采用匿名方式,所有数据仅用于整体分析,将严格保密。请根据你的真实情况和感受填写,感谢你的参与!

1.

你所在的年级是?

2. 你所在的学院是
3.

在典型的课间休息(10分钟),你最常进行的活动是什么?(可多选,但请选出最主要的一项)

4.

在课间,我通常会进行一些身体上的活动(如走动、拉伸)。

5. 总体而言,在经过不同类型的课间活动后,你感觉自己在下一节课开始时的专注度如何?请对应下列活动进行选择。
  • 非常不清醒,难以专注
  • 不太清醒
  • 一般
  • 比较清醒
  • 非常清醒,精力充沛
静坐休息
使用手机/电子设备
与同学聊天社交
进行轻度身体活动
处理学习任务
6.

如果明确知道轻度运动能提高课堂专注度,你愿意在课间改变现有习惯,尝试进行此类活动吗?

7.

你认为,在哪种类型的课程之后,进行有效的课间休息显得最为重要?

8. 如果课间进行了你心目中“最理想的休息活动”,你估计下一节课的哪些方面会得到最大改善?(可多选)
9.

在“软件”层面(如制度、政策、引导等),您认为学校或学院最应推行以下哪些措施来帮助您提升课堂专注度?(可多选)

10.

在“硬件”层面(如设施、空间、环境等),您认为学校或学院最急需改进以下哪些方面来支持您进行有效的课间休息?(可多选)

11.

你认为,在你们学校推行“有效课间休息”的最大系统性障碍是什么?

12.

如果班级或学生组织在课间发起一个为期5分钟的“课间活力唤醒”集体活动(例如:统一播放视频带领大家做拉伸操),你的参与意愿如何?

13. 你认为,在提升学生课堂专注度方面,学校、教师和学生各自最重要的责任分别是什么?(可选择回答)
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