小学数学跨学科项目式学习学生调查问卷
一、基本信息
1. 你的年级:
四年级
五年级
六年级
2. 你之前是否参加过数学跨学科项目式学习:
从未参加
参加过1-2次
参加过3次及以上
二、学习体验与兴趣
1. 你对数学跨学科项目(比如数学+科学、数学+艺术、数学+生活实践等)的感兴趣程度:
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
2. 参与这类项目时,你更愿意:
独自完成
和同学组队合作
听老师全程指导
自己探索后再问老师/同学
3. 你觉得数学和哪些学科结合的项目最有趣(可多选):
科学(如测量物体、统计实验数据)
艺术(如设计图案、计算材料用量)
语文(如数学故事创作、应用题创编)
生活实践(如购物预算、校园规划)
体育(如计算运动成绩、设计游戏规则)
4. 参与项目过程中,你最享受哪个环节(可多选):
确定项目主题/任务
查找资料、设计方案
动手操作、实践探索
和同学讨论交流
展示自己的成果
5. 这类学习方式和传统数学课(老师讲课、做练习)相比,你觉得:
更有意思
和传统课差不多
不如传统课实用
太麻烦、不想参与
三、能力提升与收获
1. 参与数学跨学科项目后,你觉得自己哪方面能力有进步(可多选):
数学知识运用能力
动手操作能力
团队合作能力
表达与展示能力
发现问题、解决问题的能力
没有明显进步
2. 你是否能在项目中感受到数学的用处:
能,很明显
能,有一点
不能,没感觉
不确定
3. 通过项目学习,你对数学的好感度:
明显提升
略有提升
没变化
略有下降
明显下降
四、困难与建议
1. 参与这类项目时,你遇到的最大困难是什么(可多选):
数学知识不会运用
不知道如何和同学合作
找不到需要的资料
动手操作不熟练
时间不够用
没有困难
2. 你希望老师在项目中提供哪些帮助(可多选):
详细讲解数学知识点
指导如何设计方案
帮助组队、协调分工
提供更多材料/工具
多鼓励、少批评
3. 你希望项目的时长的是:
1-2节课
1周(利用部分课堂时间)
2-3周
更长时间
14. 4. 你想尝试的数学跨学科项目主题(可补充):________
15. 5. 关于数学跨学科项目式学习,你还有其他建议吗?________
感谢你的认真填写!祝你学习进步、天天开心!
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